基于创新力导向的大学校本教学评价模式构建.pdfVIP

Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software For evaluation only. 现 代 教 育 管 理 窑2014年 第 8期 教学管理 基于创新力导向的大学校本教学评价模式构建譹訛 李 卯 1袁何 青 青 2 渊员安 徽 师 范 大 学 袁安 徽 合 肥 241000曰圆合 肥 师 范 学 院 袁安 徽 合 肥 圆猿园远园员冤 摘 要 创 新 力 逐 渐 成 为 大 学 校 本 教 学 评 价 制 度 设 计 的 重 要 因 素 其 中 回 归 教 育 本 质 是 其 主 要 特 质 创 院 遥 袁 袁 新 力 维 度 是 其 构 建 的 基 本 原 则 袁 而 要 构 建 以 创 新 力 导 向 的 大 学 校 本 教 学 评 价 模 式 则 需 要 树 立 大 学 自 主 的 特 色 办 学 理 念 袁营 造 以 创 新 为 价 值 取 向 的 校 本 评 价 文 化 袁组 建 合 格 的 校 本 教 学 评 价 团 队 袁建 立 有 效 的 校 本 教 学 评 价 监 控 机 制 等 遥 以 创 新 力 为 导 向 的 大 学 校 本 教 学 评 价 模 式 在 推 动 大 学 自 治 与 大 学 自 由 袁 形 成 鲜 明 办 学 特 色 曰实 施 有 效 教 学 管 理 袁提 高 教 学 质 量 曰优 化 教 学 过 程 袁培 育 大 学 创 新 力 等 方 面 也 有 着 重 要 的 意 义 遥 关键词 创 新 力 大 学 校 本 教 学 评 价 院 曰 曰 曰 中图分类号院郧642.4 文献标识码院粤 文章编号院员远苑源原缘源愿缘渊圆园14冤08原园园45原05 推 动 大 学 不 断 创 新 袁不 仅 要 有 高 瞻 远 瞩 的 办 学 价 机 制 为 核 心 袁通 过 建 构 全 员 参 与 尧开 放 的 评 价 体 系 理 念 袁而 且 还 要 建 立 一 套 与 之 适 应 的 大 学 教 学 评 价 来 提 高 学 校 办 学 质 量 遥分 析 国 外 的 研 究 成 果 袁校 本 评 体 制 和 运 行 机 制 袁为 理 念 向 行 为 的 转 化 以 及 创 新 力 价 的 内 涵 主 要 可 从 三 个 方 面 理 解 袁野第 一 袁 把 校 本 评 的 发 展 提 供 制 度 性保 障 遥 价 等 同 于 学 校 自 我 评 价 曰 袁第 二 把 校 本 评 价 与 行 动 研 究 联 系 起 来 曰 袁第 三 将 校 本 评 价 理 解 为 是 内 部 评 价 与 一 大学校本教学评价的基本内涵 尧 外 部 评 价 的 结 合 冶咱员暂遥如 果 说 国 外 侧 重 对 校 本 评 价 方 高 等 教 育 的 层 次 性和 多 样 性决 定 了 仅 用 野一 把 式 的 研 究 袁 那 么 我 国 学 者 则 大 多 是 从 功 能 的 视 角 来 尺 子 冶 来 衡 量 不 同 水 平 不 同 层 次 的 大 学 教 学 必 然 会 分