九年级语文上册（苏教版）教学课件18.与朱元思书.pptVIP

第十八课 与朱元思书 优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 课堂小结 当堂检测 学练优九年级语文（SJ） 教学课件 导入新课 古人说：“仁者乐山，智者乐水”，与自然融为一体是文人学士的共同追求。 导入新课 学习目标 1.弄清字词含义，理解文章内容。（重点） 2.学习文章多层次、多角度描写景物的方法。（难点） 3.体会作者厌弃世俗和寄情山水的思想感情，感受富春 江山水的奇丽多姿，培养热爱祖国大好河山的情感。（难点） 讲授新课 预习课文 相关介绍 检查预习 一 讲授新课 走近作者 吴均（469-520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。 《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。 讲授新课 飘荡 (dàng) 急湍 (tuān) 轩邈 (xuān miǎo) 泠泠（líng） 经纶 (lún) 横柯 (héng kē) 缥 (piǎo)碧 千转 (zhuǎn) 鸢 (yuān) 戾 (lì)天 窥 (kuī)谷 标注字音 讲授新课 初读课文 整体感知 讲授新课 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 指烟雾。 同样的颜色。 乘着船随着江流飘浮荡漾 表约数，相当于“光景”，“左右”。 独一无二，绝，到极点 译文： 没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。（我的小 船）随着江流飘飘荡荡，时而东时而西。从富阳到桐庐的一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。 讲授新课 第一段：有写景，有叙事,有抒情。 写景：风烟俱净， 天山一色。 叙事：从流飘荡， 任意东西。 抒情：奇山异水， 天下独绝。 讲授新课 水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 青绿色 piǎo —直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。 tuān 急流的水 译文： 水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。 讲授新课 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 使人看了感到有寒凉之意的树 “高山”凭依(高峻的)的形势，争着向上 轩，高；邈，远 形容水声的清越 相向和鸣 到天上,戾，至 平息热衷于功名利禄的心 流连忘返； “反”同“返” 横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上，名词作状语 同“现”，显现，显露 讲授新课 译文： 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。（山间）的泉水冲击着岩石。发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不停的叫着，猿不停地啼着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽静的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。 讲授新课 1.本文主要采用了什么表达方式？目的是什么？ 主要采用了描写的手法，表现了山川的景色，突出了富春江（一百许里）水之清澈和两岸夹山之高峻。 2.文章流露出作者怎样的思想感情？从哪些句子中可以看得出来？ 流露出作者对功名利禄的蔑视和避世隐退的高洁志趣。从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可以看得出来。 讲授新课 3.读第3段，思考：作者从哪两个方面描写奇山？作 者有什么感受？ 1.视觉 2.听觉 息心忘反 蔑视功名 劝友 归隐 泠泠的泉声 嘤嘤成韵的鸟声 千转不绝的蝉声 百叫无绝的猿声 夹岸高山 皆生寒树 负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰 讲授新课 结　构 1.总写：奇山异水，天下独绝 2.具体写：“异水” “清” （千丈见底、直视无碍） “急” （急湍甚箭，猛浪若奔） 3.具体写：“奇山” “看” （高山，寒树，横柯，疏条） “听” （泉响，鸟鸣，蝉噪，猿啼） 讲授新课 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭，猛浪若奔。 讲授新课 两岸连山，皆生寒树。 负势竞上