初中数学菱形部分初中数学菱形部分.ppt

菱形的性质 随堂练习1.如图所示，已知菱形ABCD中，E、F分别在BC和CD上，且∠B=∠EAF=60°，∠BAE=15°，求∠CEF的度数。 * 一组邻边相等的的平行四边形叫做菱形。 将一张长方形的纸对折两次，然后沿图中的虚线剪下；展开剪下的三角形，用笔把折痕画出来. 想一想：我们得到了一个什么图形？ 利用手中的菱形，探索以下问题： (2)菱形的四条边________. (1)把图形分别沿两对角线对折，对角线两旁的部分 完全重合吗? 菱形是轴对称图形吗？ 如果是，它有几条对称轴？ (3)菱形的两条对角线有什么特定的位置关系？在对 折过程中你发现每一条对角线把一组对角 . (4)通过上述探索活动，你发现了菱形的哪些特性？ 小组活动：交流各自的探索过程, 并归纳大家都发现的菱形的特性. 都相等 平分 如图，在菱形ABCD中，对角线AC,BD的交点为O。 A B C D O 探究 （1）图中有哪些线段是相等的？哪些角是相等的？ （2）图中有哪些等腰三角形、直角三角形？ （3）两条对角线AC,BD有什么特定的位置关系？ AD=CD=BC=AB, AO=BO=CO=DO 等腰直角三角形：△OAD, △OCD, △OCB, △OAB, △ADC, △ABC, △ABD, △BCD AC与BD互相垂直 菱形的四条边都相等， 两条对角线互相垂直平分， 每条对角线平分一组对角。 活动三：（探索1） (1)任意画一个∠A，在它 的两边分别截取AB=AD； (2)分别以B、D为圆心， AB长为半径画弧， 两弧交于点C； (3)连接BC、CD，得到四边形ABCD. 请按给定方法画图： C D A B 想一想： ⑴四边形ABCD是一个具备什么条件的四边形？ ⑵它是平行四边形吗？为什么？ ⑶它有一组邻边相等吗？ ⑷它是菱形吗？ 四条边都相等的四边形 ⑸综上，你可以得到一个菱形的判别方法吗？ C D A B 是菱形. 四条边都相等的四边形是菱形 (1)AC，BD互相垂直吗？ 为什么？ (2)四边形ABCD是菱形吗？ 为什么？ 如图， ABCD的两条对角线AC，BD相交于点O，AB= ， AO=2，OB=1． A D C B O 1 2 垂直，根据勾股定理 在Rt△AOD中，AO=2，OD=OB=1 所以根据勾股定理AD=√5=AB ∴ 在□ABCD中，两条邻边相等， ∴ □ABCD是菱形 对角线互相垂直的平行四边形是菱形 菱形的判定方法 一组邻边相等的平行四边形 对角线互相垂直的平行四边形 四条边都相等的四边形 *