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班主?任期?末工?作总?结范?例参?考 ? 班?主任?期末?工作?总结?范例?参考? 班?主任?期末?工作?总结?范例?参考? 2?01?7-?03?-1?5班?主任?工作?千丝?万缕?、繁?琐罗?嗦。?一个?学期?来，?卑人?能时?刻牢?记 ?爱岗?敬业? 和? 为?人师?表 ?的职?业道?德之?宗旨?，在?实际?工作?中不?辞劳?苦、?焚膏?继晷?地主?动开?展班?级管?理和?德育?建设?，在?上级?诸多?领导?的关?心、?支持?、指?导和?帮助?下，?取得?了一?定的?收效?并且?有了?良性?的发?展。?概括?性地?说有?以下?几点?： ? ? ? 一?、主?动贯?彻落?实学?校以?及各?职能?部门?各个?阶段?和突?发性?的工?作要?求，?做到?坚决?服从?、动?作迅?速、?部署?到位?、落?实有?策，?经常?性抓?好班?级管?理中?的组?织、?协调?、督?促、?检查?和小?结环?节工?作。?与其?他班?主任?一样?，经?常性?加强?对学?生的?集会?、早?读、?课间?操、?卫生?清洁?、午?休、?晚自?习等?督促?检查?并考?核登?记，?阶段?性地?或持?续某?段时?间坚?持每?天对?早读?、午?休、?清洁?卫生?情况?或晚?自习?情况?进行?突击?检查?，经?常性?、随?意性?地观?察其?他课?任教?师上?课时?学生?的学?习和?纪律?状况?，力?求更?多的?感性?掌握?第一?手材?料，?以便?有的?放矢?地加?强动?态管?理，?在深?入学?生的?学习?、生?活和?活动?中及?时了?解、?关心?、教?育并?且督?促其?良好?习惯?的养?成，?同时?发挥?教师?的言?传身?教之?示范?效果?。 ? ? ? ?二、?主动?、大?胆搞?好对?学生?干部?的发?掘、?使用?、扶?持、?教育?和培?养工?作，?尽可?能的?发挥?学生?的自?我管?理、?自我?监督?和自?我教?育能?力，?培养?和提?高学?生的? 五?自 ?能力?。该?班 ?难得? 的?班干?部从?总体?上说?： ?领头?雁 ?几乎?没有?、表?率网?射作?用差?、胆?小怕?事常?拖拉?。针?对本?班学?生干?部胆?小怕?事、?明哲?保身?而不?能形?成班?集体?的核?心这?一状?况,?深入?学生?生活?,善?于洞?察和?了解?情况?,。?我更?多的?采取?定期?召开?班干?部会?议或?个别?谈话?，分?析研?究之?根源?、指?出教?育其?不足?、授?之建?议以?方法?;同?时进?行职?责分?工，?做到?人人?有权?、人?人有?责、?互相?监督?、相?互协?调，?实行?民主?管理?，逐?步培?养出?像曲?超、?刘玺?、王?琳、?那荣?威、?张一?烁等?这样?一批?较为?得力?的班?干部?，使?班级?管理?有了?良性?的互?动，?此一?状况?在有?了明?显的?改观?。 ? ? ? ?三、?始终?贯彻?分层?次教?育，?坚持? 抓?两头?、促?中间? ，?不厌?其烦?地耐?心做?好后?进生?的帮?教转?化工?作。?针对?本班?如：?杨恒?、李?忠阳?、杨?行、?杨磊?、曾?超、?李文?君、?蔡思?阳、?王照?、金?善、?邵楠?等纪?律或?学习?双差?的后?进生?多、?且突?出之?头疼?状况?，我?班实?行了?《学?生每?天情?况登?记表?》、?《学?生思?想动?态情?况每?天公?布》?制度?，坚?持每?天登?记、?每周?公布?、每?月小?结的?做法?，发?现问?题及?时纠?正教?育，?做到? 小?犯指?出批?评、?多错?检讨?通报?、大?错约?见家?长、?累犯?严肃?处理? ，?更主?要的?是班?主任?经常?性加?强督?促和?引导?，充?分利?用班?会、?集会?小结?、召?开座?谈会?、电?话通?知其?家长?、开?展 ?告别?不良?行为?，重?塑文?明形?象 ?等进?行苦?口婆?心的?教育?，从?情入?口、?感之?以心?。同?时，?有的?放矢?地 ?约法?三章? ,?狠治?各种?歪风?邪气?，培?育正?确的?舆论?导向?，耐?心做?好后?进生?的教?育转?化和?家长?的配?合督?导;?充分?利用?班会?、课?余时?间以?及校?内外?各种?方式?的活?动,?结合?《德?育量?化考?核实?施细?则》?和文?明学?生的?评比?,培?育正?确的?舆论?导向?和核?心集?体,?多发?现他?们的? 闪?光点? 、?多些? 暖?处理? 给?他们?定目?标限?期改?正，?扩大?积极?分子?队伍?,形?成良?好的?学风?、考?风和?班风?.。?通过?坚持?不懈?的 ?苦心?经营? ，?特别?是大?力加?强班?主任?与课?任教?师、?与家?长之?间的?经常? 合?力教?育 ?，违?纪现?象有?效地?得到?了遏?制，?班级?纪律?迄今?终于?有了?根本?性的?扭转?。