头饰和帽子（一）.docVIP

头饰和帽子（一） 课时：四课时 教学目标 1．认知目标：欣赏、比较古今中外富有特色的头饰和帽子，了解其文化习俗和风格特色。 2．技能目标：用绘画、手工等方法来设计表现各种有趣的头饰和帽子。 3．情感目标：让学生感受生活中的艺术之美，小组合作完成设计创作。提高学生鉴赏水平，激发、培养学生的想象创造能力。 教学重点： 了解多种头饰和帽子的知识，感受它们的形式美和装饰风格。 教学难点： 小组合作中，有策略地设计富有创意个性的头饰和帽子。 课前准备 教师准备：课件、头饰和帽子数件、范画等 学生准备：每人带一顶头饰或帽子，收集有关的文字、图片资料，彩笔等。 教学过程： 一、进入主题： 同学们好！我们人类美化生活的本领真了不起，这儿收集的多姿多彩、千奇百怪的头饰、帽子, 就好像是一座博物馆，让人眼花缭乱。今天，我们就一同走进这博物馆看看吧！ 二、引导欣赏 最早的头饰、帽子用于御寒、防暑、防风沙。原始社会就有把活鱼顶在头上取暖一说。在中国，帽子的发明者据说是华夏始祖黄帝。同学们可以从阅读书籍和欣赏古代文物中了解，在中国漫长的历史长河中,帽子、头饰是一种权力和地位的象征，那时候的头饰、帽子称为“冕”、“冠”，冕是古代帝王、诸侯所戴的特殊的冠。这里，明代的皇冠和凤冠在我们的博物馆里可引人注目了。华丽的金冠全部用极细的金丝编成，上面嵌着金龙戏珠，龙身曲屈盘绕，雄姿勃勃；皇后的凤冠有150 多块宝石，5