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老师?暑假?读书?心得?60?0字?范文? ?老师?暑假?读书?心得?60?0字?范文? 老?师暑?假读?书心?得6?00?字范?文 ?拜读?了特?级教?师黄?爱华?的文?章，?观摩?了数?十节?精彩?而又?妙趣?横生?的课?堂教?学，?使我?深受?感染?和启?发。?黄爱?华老?师在?教学?上孜?孜不?倦地?思考?与实?践的?成果?，主?要体?现在?两个?方面?： ?一、?以人?为本?的教?学观?念 ?1.?数学?教学?过程?的基?本目?标是?促进?学生?的发?展。?按照?《标?准》?的基?本理?念，?学生?的发?展包?括知?识与?技能?、数?学思?考、?解决?问题?和情?感四?个方?面。?在数?学教?学过?程中?，这?几个?方面?的发?展是?交织?在一?起的?。从?某种?程度?上说?，今?天的?学习?，是?为了?学生?获得?终身?学习?的能?力。?数学?教学?应该?以发?展为?核心?，学?生要?在学?习数?学的?过程?中学?会做?人。?从黄?爱华?老师?的课?堂教?学中?，相?信每?一个?人都?不难?发现?这一?点。? 2?.尊?重学?生，?与学?生 ?和 ?、 ?平 ?相处? 学?生是?学习?活动?的主?体，?同时?学生?又是?一个?个存?在个?性差?异的?活动?对象?。由?于学?生在?情感?态度?、兴?趣爱?好、?发展?程度?等方?面的?差异?，必?然导?致课?堂教?学中?的 ?差参?不齐? ，?但我?们绝?不能?就凭?此而?人为?地把?学生?分为?好学?生与?差学?生，?只是?发展?的进?程有?快有?慢罢?了。?黄爱?华老?师在?尊重?学生?的问?题上?，把?握好?了两?个字?： ?和 ?、与? 平? 。? 和? 指?的是? 和?谐融?洽的?气氛?， ?平 ?指的?是 ?地位?平等?的交?往 ?。教?学的?过程?教师?不应?该是?一位? 独?裁者? ，?应该?是一?位致?力于?帮助?学生?、涉?身处?地为?学生?着想?的拥?有先?进教?育理?念、?善于?合作?的 ?良师?益友? 。?在黄?爱华?老师?的课?堂教?学中?，我?们经?常看?到他?对学?生发?自内?心的?表扬?与鼓?励、?蹲下?身子?走下?讲台?与学?生交?流合?作;?我们?也经?常听?到 ?再想?想看?，老?师和?同学?们都?相信?你一?定行? 、? 你?得想?法真?得太?伟大?了，?坚持?下去?前程?似锦? 等?许多?沁人?心田?的话?语。?所有?这些?无不?反映?出黄?爱华?老师?高尚?的师?德、?先进?的教?学理?念也?为人?处事?的原?则。? 二?、追?求卓?越的?教学?艺术? 教?学是?一门?科学?，又?是一?门艺?术，?这已?成为?广大?教师?和教?育理?论工?作者?的共?识。?艺术?是什?么??艺术?就是? 无?意于?法则?，而?自合?于法?则 ?从心?所欲?不逾?矩 ?的完?美体?现。?黄爱?华老?师的?教学?艺术?体现?了以?下几?个特?点：? 求? 实? 。?遵循?教学?的基?本规?律，?结合?自己?的特?点、?学生?的实?际来?进行?教学?。 ?没有?教学?的合?规律?性和?合个?性，?就没?有教?学艺?术的?创造?性、?表演?性和?审美?性。?只有?教学?的合?规律?性和?合个?性的?统一?，教?学才?成为?引人?注目?、令?人为?之倾?倒的?艺术?品，?教师?才能?成为?受人?钦佩?的教?学艺?术家?。 ? 求? 活? 运?用各?种教?育教?学手?段、?方法?或技?巧来?丰富?课堂?教学?，提?高教?育教?学的?质量?与效?益。?教学?艺术?是在?科学?地再?现的?求 ?实 ?中，?师生?对特?定的?教学?内容?进行? 活? 化?，以?达到?科学?再现?与艺?术表?现的?完美?统一?。 ?求 ?美 ?。对?学生?进行?审美?教育?，培?养他?们积?极向?上的?审美?意识?与情?趣，?使他?们全?面、?和谐?、健?康地?发展?。通?过诱?发和?增强?学生?的审?美感?以提?高教?学效?果的?手段?，这?种手?段的?运用?能使?学生?在有?益身?心健?康的?积极?愉快?的求?知气?氛中?。获?得知?识的?营养?和美?的享?受。? 求? 趣? 。?设法?激发?学生?的学?习兴?趣，?让学?生喜?欢数?学这?门课?，让?学生?自觉?主动?地学?习。?卢梭?在《?爱弥?儿》?一书?中说?： ?教育?的艺?术是?使学?生喜?欢你?所教?的东?西。? 问?题不?在于?教他?各种?学问?，而?在于?培养?他们?爱好?学问?的兴?趣 ?而且?在这?种兴?趣充?分增?长起?来的?时候?，教?他们?以研?究学?问的?方法?。 ? ? ? 老?师暑?假读?书心?得6?00?字范?文 ?老师?暑假?读书?心得?60?0字?范文? 求? 新? 。?在学?