思想品德：1.2《为正义高歌》课件(鲁教版九年级全册)思想品德：1.2《为正义高歌》课件(鲁教版九年级全册).ppt

达标测评 一、我来选择 1．下列属于正义行为的是（ ） ①看到爸爸醉酒驾车，又不听劝阻，小勇及时拨打“110 ” ②小英将同桌小兰考试作弊的事告诉了老师 ③小明为给受欺负的好友“报仇”，将小刚痛打一顿 ④学校取消了酷爱读书、学习成绩优异的小林“三好学生”荣誉称号，因他从学校图书馆偷了一本书 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2．2012年5月31日，交通部下发通知，要求从7月1日起，高速公路客车旅客不佩戴安全带的，禁止从客运站发车。此举有助于预防和减少交通安全事故的发生。这说明( ) ①社会生活是一个按照制度和规则来管理、运行的系统 ②制度的正义性在于它保障多数社会成员的利益 ③有了合理的制度规则，社会合作才能顺利进行 ④制定公平合理的制度规则有利于建立一个人民共同幸福的社会 A．①③ B．①④ C．②④ D．①③④ 3、我国相关制度的规定体现了正义，下列制度中，不属于正义制度的是（） A下岗职工基本生活保障制度，失业保险制度。B、城市居民最低生活保障制度 C 养老保险、医疗保险制度 D 平均分配制度 4、下列行为或言辞中，没有体现正义感的有（） A拔刀相助、哥们义气 B 为人正直、爱憎分明 C 无私无畏、光明磊落 D 得过且过趋炎附势、 二、价值判断 3．小晓得知好朋友小华受到高年级学生勒索后，就立即带领几个人，将高年级学生打了一顿，为小华报了仇。为此，小晓为自己的正义行为而沾沾自喜。 判断：（　　 ） 理由：_______________________________________________________。 三、材料分析 4．材料一：2012年8月11日新京报讯，17岁男孩与伙伴打群架致人身亡，当庭受审时才从父母口中得知自己是被抱养的。由于男孩未成年、父母能积极赔偿被害人家属等，昨日，一中院一审以故意伤害罪，轻判男孩有期徒刑7年。 材料二： 2012年9月3日中广网杭州消息，奋不顾身，勇救溺水女孩沈璇的杭州荣腾机械制造有限公司负责人黄小荣受到杭州市见义勇为基金会的表彰奖励。杭州市见义勇为基金会宣布授予其“杭州市见义勇为积极分子”荣誉称号，并颁发荣誉证书和奖金5万元。? （1）材料一、二分别说明了什么？? （2）请你结合材料谈一下，怎样才能成为一个有正义感的人？? ．感悟名言 （1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 （2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥 （3）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 ——鲁迅 （4）我爱我师，我更爱真理。 ——（古希腊）亚里士多德 （5）位我上者灿烂星空，道德律令在我心中。——（德）康德 4月29日，西藏自治区拉萨市中级人民法院举行宣判大会，对拉萨“3·14”打砸抢烧严重暴力事件中的部分犯罪案件，依法进行公开宣判。 拉萨3.14打砸抢烧事件 抗震救灾优秀学生” ---敬礼娃娃朗铮 抗震救灾中的人民子弟兵 情感态度价值观目标： 自觉遵守正义制度，做一个有正义感的人。 过程与方法目标： 提高明辨是非能力，增强维护社会正义的能力。 知识与技能目标： 知道正义行为的判断标准，知道如何维护正义 行为,做一个有正义感的人。 1、正义的原理：实施 ，不做 ，是做人的基本要求。 2、正义的判断标准是什么？（正义的意义） 3、正义制度是由什么组成的？制度的正义性在于什么？正义制度对社会成员的要求是什么？ 4、对待正义行为的态度是什么？ 5、非正义行为的危害和后果是什么？ 6、怎样做一个有正义感的人？ 区分正义行为与非正义行为的标准：凡是有利于促进人类 社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益 的行为，都是正义行为，反之，就是非正义行为。 如何区分正义行为和非正义行为？ 牛刀小试 试填写下列表格：（完成后把你的观点与组内其他成员进行交流、分享，完善自己的方案。4分钟） 范围 常见的正义行为 常见的非正义行为 家庭生活 学校生活 社会生活 思考：大家所列举的正义行为有什么 共同点？非正义行为又有什么 共同点？ 集思广益：做一个有正义感的人 活动一：请你相助 中学生小明在生活中遇到一些难题，请你 帮帮他。 场景一：小强符合三好标准，但我们刚吵了 架，该不该为他投票？ 该，小明是个正直的人 场景二：真是急死人，上学快迟到了，偏又遇上了红灯，能不能闯红灯？ 场景 三：小红干值日了，但老师认为她没干，该不该告诉老师？ 场景四：小强被人欺负了，该不该为他报仇？ 场景五：看到有人抢劫，