孔繁森~练习6.docVIP

开发区小学 二 年级 语文 科目集体备课教案 备课时间：2009年11月23日 课题：16、孔繁森 本课初备 课时 共2 课时,本课第1 课时 个人复备栏 赵永山 教学目标： 1、学会本课19个生字，田字格上的9个字只识不写，理解生字组成的词语。能正确朗读课文。 2、借助拼音读通课文，在看图、读的基础上说说课文写了孔繁森的事。 重点难点： 学会本课的生字，并能正确美观地书写。能正确朗读课文 课前准备： 挂图、生字卡片。 教学过程： 一、揭示课题。 １、 板书课题。 ２、 指名拼读：繁（fan）、森（sen） 简介孔繁森的事迹。 二、初读课文 1. 指名分段试读课文。 抽读生字卡片。 第１段：孔繁森、优秀、援藏、干部 第２段：拉萨市、地震、失去、孤儿、抚养、曲尼、曲印、贡桑 第３段：请求、献血、再三恳求、勉强答应 第４段：营养费、帮助、汉族、感动 2. 范读课文。 3. 看图，说说图上画了谁，他们在干什么？ 4.、 讨论：这篇课文主要写谁？写的什么事？ 三、教学生字 1. 认读生字：孔、优、秀、市、尼、血、营、费、助、汉。 2.指导写字 练习设计： 一、看拼音写词语。 y(u xi( sh(n q(ng t(ng y( ni(n j( ( ) ( ) ( ) ( ) d( y(ng z(i s(n m(ng z( m( q(n ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下列的字加偏旁组成新字，再组词。 且＿( ) 费＿( ) 尤＿( ) 乃＿( ) 又＿( ) 咸＿( ) 三、扩词。 优( )( )( )养( )( )( ) 市( )( )( )秀( )( )( ) 教后记： 参加备课人员 赵永山 孙粉章 徐长银 吴 玲 赵永山 赵玉萍 开发区小学 二 年级 语文 科目集体备课教案 备课时间：2009年11月23日 课题：16、孔繁森 本课初备 课时 共2课时,本课第1 课时 个人复备栏 赵永山 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习孔繁森的高尚品质的品质和无私的奉献精神，从小确立为他人服务的思想。 重点难点： 正确、流利、有感情地朗读课文。 体会孔繁森的高尚品质的品质和无私的奉献精神 课前准备： 生字卡片 教学过程： 复习检查 认读词语卡片 细读课文 1. 第１段。 （１）指名读。 （２）这一段告诉我们什么？ 优秀：品德、学习非常好。 2. 第２段。 （１）自由读。 （２）这一段共有几句话？每句话分别告诉我们什么？ （３）指名读句子： 孔繁森抚养他们。 孔繁森像对待亲生儿女一样抚养他们。 “抚养”是什么意思？这两句话是什么意思？ （４）指导朗读。 ３、 第３、４段。 （１）指名读这两段。 （２）写了孔繁森的什么事？ （３）医生为什么不同意孔繁森献血？后来为什么又同意了？ 那些词语说明孔繁森要求献血的决心很大，心情很迫切？ （４）“藏胞们知道了这件事”，这件事指哪件事？“感动”是什么意思？他们为什么感动得流泪？ （４）范读歌词。 （５）指导朗读。 三、总结课文 1、讨论：学了这篇课文，你觉得孔繁森是个怎样的人？ 2、填空： 孔繁森收养了（　　　），用献血所得的营养费帮助他们（　　　）。孔繁森真是一个（　　）、（　　　）的优秀干部。 板书设计： 16、孔繁森 收养孤儿 献出鲜血 捐作学费 一心为藏胞 练习设计： 1、抄写下列词语： 干部　　失去　　来到　　献血 医生　　答应　　知道　　感 2、组词： 都（　　）　　市（　　）　　失（　　） 部（　　）　　布（　　）　　夫（　　） 3、填空： 孔繁森收养了（　　　），用献血所得的营养费帮助他们（　　　）。孔繁森真是一个（　　）、（　　　）的优秀干部。 教后记： 参加备课人员 赵永山 孙粉章 徐长银 吴 玲 赵永山 赵玉萍 开发区小学 二 年级 语文 科目集体备课教案 备课时间：2009年11月23日 课题：练习6 本课初备 课时 共３课时,本课第１ 课时 个人复备栏 赵永山 教学目标： １、认识表示天气的几种图标。会看天气预报。 ２、照样