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12?月末?党校?教育?教学?心得?体会?范文? ?12?月末?党校?教育?教学?心得?体会?范文? 1?2月?末党?校教?育教?学心?得体?会范?文 ?一场?别开?生面?的专?题研?讨课?在#?#区?党校?教学?中心?30?1号?教室?进行?，公?共管?理教?研部?主任?##?教授?为第?五期?师资?班的?学员?量身?定做?的精?品课?——?《九?个维?度：?增强?教学?实效?性的?教员?角度?》，?吸引?着来?自全?区各?地市?、县?级党?校的?教师?。随?着陶?教授?“九?个维?度”?的层?层递?进分?解，?随着?解惑?、答?疑、?沟通?式课?堂研?讨及?互动?展开?，我?们不?仅饱?餐了?一顿?教学?经验?的营?养大?餐，?同时?也让?我们?的观?念受?到了?一次?强烈?的冲?击，?下面?谈下?自已?的心?得体?会：? 一?、“?持久?敬业?有热?度”?，这?是陶?教授?认为?作为?教师?应该?思考?的一?个维?度 ?“敬?业”?，这?是我?们通?常思?考的?问题?，但?“教?师如?何才?能保?持持?久敬?业的?热度?”??我们?却没?有认?真思?量。?陶教?授从?“利?己”?和“?利他?”两?个角?度解?读了?保持?敬业?热度?的必?要性?，让?我们?直面?正确?对待?教师?目前?在待?遇、?地位?上遇?到的?不公?问题?，重?新审?视我?们的?人生?观和?价值?观，?感悟?身为?“党?校人?”的?责任?：要?把党?校教?育教?学工?作搞?好，?就必?须做?安心?于党?校，?乐于?党校?事业?有心?人。?我们?认为?，保?持强?烈持?久的?敬业?精神?，是?值得?每个?“党?校人?”深?省的?一个?深度?话题?。 ?二、?“积?累功?底有?厚度?”，?是陶?教授?讲授?的第?二个?维度? 按?照《?中国?共产?党党?校工?作条?例》?第七?章第?四十?五条?第项?的规?定，?要增?强党?校教?学实?效性?，党?校教?研人?员不?能“?以已?昏昏?使人?昭昭?”。?陶教?授以?自己?的经?验启?发我?们：?一要?放低?身段?，虚?心学?习;?二要?正视?不足?，经?常反?思，?才能?保证?“积?累功?底有?厚度?”。?为此?，我?们应?该重?新调?整和?正确?对待?学员?对我?们的?教学?评估?，重?新调?整自?我学?习的?态度?，在?打造?学习?型组?织活?动中?，让?自己?具备?“马?克思?主义?理论?功底?扎实?，熟?悉党?的路?线、?方针?、政?策，?专业?知识?丰富?，勇?于理?论创?新，?具有?探索?、研?究重?大理?论和?现实?问题?的能?力”?。唯?有“?积累?功底?有厚?度”?，增?强教?学的?实效?性才?成为?可能?。 ?三、?联系?实际?授课?，是?增强?教学?实效?性的?必要?因子?，是?提高?党校?干部?培训?质量?的重?要原?则 ?如何?联系?实际??怎?样联?系实?际才?有效??我?们在?教学?中由?于主?观和?客观?因素?往往?未能?达到?理论?联系?实际?的最?佳效?果，?陶教?授在?讲授?“联?系实?际有?密度?”这?个维?度文?秘杂?烩网?时，?以自?身教?学经?验引?导大?家把?握联?系实?际的?“密?度”?，启?发大?家捕?捉身?边的?亮点?。多?角度?、多?层面?、多?途径?地获?得第?一手?材料?充实?自己?的教?案，?为我?们今?后的?教学?工作?提供?了宝?贵的?经验?。 ?此外?，针?对教?师现?实中?存在?的挖?掘问?题不?深、?提炼?观点?不精?、激?发学?员参?与教?学不?够等?问题?，陶?教授?又从?挖掘?问题?有深?度，?提炼?观点?有精?度，?架构?层次?有硬?度，?征引?论据?有广?度，?驾驶?过程?有高?度，?激发?参与?有强?度等?六个?维度?循循?善诱?，让?大家?茅塞?顿开?。如?，广?征博?引所?需论?据，?是陶?教授?在课?堂上?特别?强调?的，?党校?教师?在授?课时?，为?了避?免空?口无?凭、?“孤?证无?援”?，以?达到?增强?教学?实效?性的?目的?，要?求党?校教?研人?员广?征博?引一?些具?有代?表性?、典?型性?的有?关材?料，?切实?做到?厚积?薄发?。让?古今?中外?各家?各派?的思?想精?华为?自己?所用?，帮?自己?说话?，增?强自?己所?讲授?专题?课的?可信?度。? 总?之，?增强?教学?实效?性是?教学?培训?工作?恒古?不变?的话?题，?也是?我们?党校?教研?人员?的共?同追?求。?陶教?授《?九个?维度?：增?强教?学实?效性?的教?员角?度》?一课?，精?辟透?彻，?有理?有据?。既?有理?论深?度，?又有?很强?的培?训党?校教?师的?现实?意义?。我?们将?在陶?教授?的引?领下?，保?持持?久的?