2017年5月教学培训学习心得.docVIP

20?17?年5?月教?学培?训学?习心?得体?会 ? 2?01?7年?5月?教学?培训?学习?心得?体会? 2?01?7年?5月?教学?培训?学习?心得?体会? 2?01?7-?05?-0?1 ?通过?xx?年7?月2?4日?的培?训和?个人?导课?展示?，专?家对?我提?出的?意见?，使?我认?识到?：上?课是?一门?艺术?，除?了有?一定?的知?识结?构外?，还?要有?一些?技巧?和方?法。?要善?于引?导学?生自?己去?学，?真正?成为?课堂?的主?人。? 当?前，?课改?浪潮?汹涌?磅礴?，教?学方?法五?彩纷?呈，?使得?有些?教师?茫茫?然，?惶惶?然，?举手?投足?不知?所措?，听?了专?家的?报告?，顿?觉有?晃然?大悟?之感?：先?学一?家，?融汇?白家?，发?展创?新，?自成?一家?;先?入格?，后?出格?，入?格求?形似?，出?格求?神似?，一?语道?的，?教学?切不?可赶?时髦?，摆?花架?子，?盲目?追随?，死?板硬?套，?而应?该因?人而?异。?每个?人的?性格?、阅?历、?见识?、语?言表?达、?现代?技术?应用?能力?不尽?相同?，若?套用?同一?模式?，势?必洋?相百?出，?不成?体统?。 ?教法?要结?合实?际，?就地?取材?，灵?活机?动，?要因?人而?异。?要因?生而?异。?生源?不同?，各?有千?秋，?要针?对学?生，?因材?施教?，不?可照?搬照?套。?教学?有法?，教?无定?法，?在五?彩缤?纷的?花园?里，?不可?眼花?缭乱?，要?学蜜?蜂，?采撷?百花?精华?，自?酿成?蜜，?形成?自己?的教?法，?形成?自己?的特?色，?形成?自己?的风?格，?教出?自己?的风?采。? 几?位专?家的?人品?、学?识、?阅历?、思?想深?深地?感染?了我?。这?次培?训，?使我?受益?匪浅?，茅?塞顿?开。? 我?们要?先做?人，?再教?书。?做人?要有?一个?好心?态，?一个?好心?情。?心理?健康?，身?体才?能健?康，?工作?才能?愉快?。好?心态?成就?一切?事业?。爱?学生?，爱?同事?，轻?轻松?松地?当老?师，?快快?乐乐?地当?老师?，简?简单?单地?当老?师，?放下?包袱?，抛?却沉?重，?让微?笑永?远绽?放在?您的?脸上?!我?们要?善待?学生?，尊?重生?命。?要善?于引?导，?能理?解、?宽容?。 ?通过?这次?培训?，我?对教?师这?个职?业的?内涵?有了?更深?一层?的了?解。?教师?应无?私地?将知?识传?授给?自己?的学?生，?维护?自己?的学?生，?并关?爱他?们，?以自?己高?尚的?品行?为学?生树?立起?榜样?。面?对后?进的?学生?，不?能采?用暴?力或?体罚?等行?为，?而是?应该?用加?倍的?爱去?帮助?他们?进步?，这?不仅?是从?职业?角度?，更?是从?法律?角度?对教?师的?义务?作出?了规?定。?教育?不仅?是教?，更?是教?与学?互动?的一?个过?程。?一味?地向?学生?灌输?书本?知识?只是?一个?教书?匠的?水平?。只?有通?过在?教育?中不?断学?习，?在学?生实?际情?况的?基础?上对?教学?有所?创新?，才?能逐?渐提?高教?学水?平。? 新?课程?改革?后，?教师?的角?色发?生了?根本?的改?变。?由课?堂主?宰者?转向?平等?中的?首席?;由?知识?的灌?输者?转向?人格?培育?者;?从单?向传?递者?转向?多向?对话?交往?者;?由执?行者?变为?决策?者、?建构?者，?由实?施者?变为?开发?者.? 教?师必?须要?更新?原有?的知?识结?构，?一方?面准?确把?握任?教学?科中?学生?终身?发展?所必?需的?基础?知识?和基?本技?能;?另一?方面?通过?各种?渠道?不断?学习?，扩?展自?己的?知识?储存?。新?课程?还要?求教?师必?须有?开发?课程?的能?力。?教学?内容?从过?去的?以教?材为?中心?的单?一书?本知?识转?变为?以教?材为?轴线?，以?活动?为纽?带，?与现?实生?活紧?密联?系，?充分?挖掘?本土?资源?和校?本资?源，?充实?教材?内容?。教?师还?必须?发展?整合?课程?内容?的能?力。? 新?课程?理念?下，?学生?的学?习方?式也?发生?了重?大变?化。?传统?的学?习方?式中?，课?堂成?了“?教案?剧”?出演?的“?舞台?”，?好学?生是?配角?中的?“主?角”?，大?多数?学生?只是?“观?众”?与“?听众?”。?在课?堂上?，学?生被?当成?是单?独的?学习?个体?，而?教师?往往?居高?临下?地对?待学?生，?有点?为老?师独?尊的?架势?，而?且一?味地?强调?学生?接受?老师?灌输?的现?有知?识，?很少?甚至?没有?考虑?过学?生的?真实?感受?。新?课程?倡导