“国培计划范本”对中小学教师短期集中培训实施方案.docVIP

“国?培计?划范?文”?对中?小学?教师?短期?集中?培训?实施?方案? ?“国?培计?划范?文”?对中?小学?教师?短期?集中?培训?实施?方案? “?国培?计划?范文?”对?中小?学教?师短?期集?中培?训实?施方?案 ?“国?培计?划”?对中?小学?教师?短期?集中?培训?实施?方案?汪文?华根?据《?教育?部、?财政?部关?于实?施“?中小?学教?师国?家级?培训?计划?”的?通知?》（?教师?〔x?x〕?4号?）（?以下?简称?《“?国培?计划?”通?知》?），?农村?中小?学教?师短?期集?中培?训，?是教?育部?、财?政部?“国?培计?划”?——?中西?部农?村骨?干教?师培?训项?目（?以下?简称?“中?西部?项目?”）?的三?个重?点之?一。?《“?国培?计划?”—?—中?西部?农村?骨干?教师?培训?项目?实施?方案?》（?《“?国培?计划?”通?知》?附件?2）?对短?期集?中培?训，?明确?提出?实施?要求?：“?遴选?高水?平师?范院?校、?综合?大学?和教?师培?训机?构，?采取?集中?培训?方式?，对?农村?中小?学学?科教?师进?行短?期培?训，?着力?解决?农村?教师?在教?育教?学中?面临?的实?际问?题，?促进?教师?教育?教学?水平?的提?高和?专业?能力?的发?展。?”同?时要?求“?采用?集中?培训?和远?程跟?踪指?导相?结合?的方?式”?开展?培训?。 ? ? ? 一?、实?施方?案设?计 ? ?（一?）培?训目?标通?过短?期集?中培?训和?校本?实践?研修?，为?义务?教育?农村?学校?培训?一批?中小?学教?师，?使他?们在?实施?课程?改革?、素?质教?育和?教师?培训?上发?挥示?范辐?射作?用。?培训?目标? ? 1?.通?过专?题学?习和?实践?反思?，明?确课?程改?革与?发展?对教?师职?业道?德的?新要?求，?能够?在备?课、?上课?、作?业批?改、?学生?辅导?、学?业测?评和?指导?青年?教师?中调?整师?德行?为。? ? 2?.通?过专?题学?习和?岗位?实践?，了?解学?科教?学最?新动?态与?发展?趋势?，并?能够?在学?科教?学中?选择?运用?，改?进课?堂教?学及?其研?究行?为。? ? 3?.通?过技?能训?练和?岗位?实践?，掌?握学?科教?学与?信息?技术?整合?的教?学设?计方?法，?能够?用信?息技?术有?效设?计学?科教?学方?案。? ? 4?.通?过案?例研?讨和?行为?跟进?，掌?握有?效课?堂教?学方?式方?法，?准确?诊断?和切?实解?决学?科教?学问?题，?提高?课堂?教学?实施?和评?价能?力。? ? 5?.通?过实?践反?思和?问题?交流?，初?步掌?握教?学研?究理?论和?学科?教学?研究?方法?，能?够进?行学?科课?堂教?学案?例研?究，?并形?成初?步成?果。? ? 6?.通?过专?题学?习和?观摩?实践?，初?步掌?握学?习型?组织?建设?和组?织实?施校?本研?修的?方式?方法?，能?够引?领指?导县?域学?科校?本研?修活?动。? ? （?二）?培训?时间?每学?科集?中培?训1?5天?，并?进行?不少?于1?个月?的校?本实?践研?修和?远程?跟踪?指导?。 ? ? （?三）?培训?对象?农村?义务?教育?阶段?的县?级骨?干教?师（?含教?研员?、县?级教?师培?训机?构专?职教?师）?，具?备中?级教?师职?称（?小学?高级?、中?学一?级）?和网?络学?习能?力，?年龄?在5?0周?岁以?下。? ? （?四）?培训?内容?本着?示范?引领?、“?雪中?送炭?”、?促进?改革?的宗?旨，?短期?集中?培训?的内?容主?要围?绕实?施素?质教?育和?基础?教育?改革?要求?，针?对中?小学?教师?特点?和教?育教?学实?际需?要，?注重?理论?与实?践相?结合?，基?于学?科、?师德?为先?、能?力为?重，?了解?学科?教学?改革?发展?的最?新动?态和?发展?趋势?，着?力解?决教?师教?育教?学过?程中?的实?际问?题，?帮助?骨干?教师?研究?总结?教育?教学?经验?，进?一步?提升?中小?学骨?干教?师的?专业?化水?平和?教育?教学?能力?以及?对于?青年?教师?的指?导能?力。?——?领域?与模?块培?训内?容包?括三?个领?域六?个模?块 ? ?1.?师德?修炼?模块?一：?新观?念—?—学?科教?学工?作与?师德?塑造?（建?议1?天）? ? 2?.学?科教?学模?块二?：新?知识?——?课程?改革?与学?科教?学新?动态?、新?发展?（建?议1?天）?模块?三：?新技?术—?—学?科教?学设?计及?学科?教学?与教?育技?术整?合（?建议?4天?）模?块四?