优秀中学教师培训心得.docVIP

优秀?中学?教师?培训?心得?体会? ?优秀?中学?教师?培训?心得?体会? 优?秀中?学教?师培?训心?得体?会 ?学一?次，?长一?志，?用一?世。?这是?我对?培训?学习?后的?感叹?。听?专家?讲座?，感?叹他?们的?博学?多思?，惊?人的?创意?和精?辟独?到的?分析?。观?摩x?x市?一中?、x?x一?中，?xx?学校?的课?堂教?学及?训练?，感?叹名?师的?教学?水平?之高?，理?论知?识之?精，?训练?模式?之神?，训?练方?法之?奇!?培训?短暂?，但?确实?学到?了不?少知?识，?结识?了一?批新?朋友?，接?受了?一些?新鲜?观念?，点?燃了?我们?教育?理想?的火?把，?催我?们前?行，?激励?我们?在教?育这?片沃?土生?根发?芽。?细细?回味?几天?的学?习内?容和?多年?工作?的实?践，?有以?下几?点感?受。? ? ? ? 一?、理?念引?领，?深入?人心? 对?于一?位老?师来?说，?在实?际工?作中?需要?有价?值的?理念?引领?，需?要有?前瞻?性的?眼光?看问?题，?有利?于我?们找?准发?展方?向，?而不?是盲?目蛮?干。?李海?林博?导论?述 ?教学?反思?的五?个层?次 ?，吴?军老?师讲?述 ?制定?教学?目标?的四?项原?则 ?，马?卫平?博士?阐述?的 ?五问?快乐?体育? 等?等这?些理?念，?就可?以在?我们?实际?工作?当中?加以?运用?，让?这些?理念?穿行?在我?们的?教学?实践?中，?指引?我们?理论?联系?实际?把工?作做?实做?好。? ? ? ? ?二、?认识?提高?，目?标确?定 ?培训?过后?，结?合本?地的?实际?情况?，反?思过?去的?教学?现象?，应?该认?识到?一些?不足?，如?：对?学生?学习?方式?的指?导不?够，?要么?过于?小步?子教?学，?包办?代替?现象?严重?，要?么放?手难?收，?缺乏?指导?，小?组合?作交?流处?于形?式化?的状?态，?耗时?低效?;学?生学?习缺?乏规?范;?学生?学习?缺乏?感悟?体验?或创?造;?重活?动轻?技能? 教?师为?了追?求某?个现?象，?而顾?此失?彼，?使教?学发?生偏?颇。?面对?这些?问题?，要? 知?不足?，方?进取? ，?要集?思广?益，?确定?好自?己的?发展?目标?。有?目标?，效?率高?，目?标不?明，?办事?不行?。我?们要?联系?实际?，确?定长?远目?标和?近期?目标?。 ?每一?阶段?要抓?住某?个重?点，?并持?之以?恒地?实施?推进?，不?断给?自己?提出?要求?，化?压力?为动?力，?不能?混混?而已?，人?要有?所为?，一?步一?个脚?印地?朝着?一个?又一?个的?目标?迈进?。 ?比如?，这?次在?学校?上研?究课?《少?年拳?》，?我为?自己?确定?：第?一阶?段做?到课?前要?充分?思考?，预?设教?案，?做到?没有?思考?不进?课堂?以上?各层?目标?可以?综合?实施?，也?可以?分阶?段，?每一?阶段?哪怕?实施?一种?，只?要持?之以?恒，?就能?有质?效地?提高?教学?。 ? ? ? ? 三?、结?合实?际，?反思?实践? 学?习的?关键?是要?能学?为所?用，?要在?听中?学，?做中?学，?把学?到的?要做?出来?，做?过的?要说?出来?，理?论联?系实?际，?行为?跟进?，求?真务?实，?一定?要在?自己?的教?学中?带来?一些?行为?上的?变化?，从?改变?自己?开始?，再?来改?变学?生，?并且?不断?地反?思实?践，?提升?自我?，渐?入佳?境，?做个?具有?专业?化素?质的?教师?。 ? ? 1?、讲?究策?略抓?重点?。 ?目前?，有?一些?常规?课教?学容?量不?够，?教学?重点?抓不?住，?难点?没突?出，?节奏?缓慢?，负?荷量?不足?，学?生学?习状?态不?佳，?导致?效果?不好?。应?该对?这些?现象?进行?归因?分析?，不?要课?前少?思考?，一?定要?讲求?教学?策略?，吴?军老?师强?调的?要善?于对?学生?提出?问题?，让?学生?到媒?体中?找答?案，?到课?外书?中去?找答?案，?在学?生交?流中?找答?案，?这就?是一?种教?学策?略。?教好?每一?节常?态课?，向?常规?课要?质量?，要?做一?个有?智慧?的老?师，?课前?充分?思考?，充?分预?设，?做到?智慧?地教?，让?学生?聪明?地学?，培?养具?有高?思考?力水?平的?学生?，促?进他?们可?持续?发展?。 ? ? 2?、课?例研?习最?有效?。 ?教师?不是?教书?匠，?一流?教师?，教?人;?二流?教师?，教?书;?三流?教师?，教? 应?试 ?。我?们要?在教?学中?养成?教研?一体?的意?识，?培养?学生?全面?发展?