学习师德师风心得1.docVIP

学习?师德?师风?心得?体会? ?学习?师德?师风?心得?体会? 学?习师?德师?风心?得体?会 ?今年?暑假?我们?学校?根据?文教?局精?神组?织全?体教?师学?习师?德师?风建?设问?题，?在0?9年?12?上午?我们?有幸?听了?几位?县级?模范?教师?的优?秀事?迹，?随后?几天?里我?们又?在学?校的?会议?室里?有幸?学习?了魏?书生?的教?学和?专家?的讲?座，?真的?是受?益匪?浅，?从中?体会?到了?教学?的快?乐和?收获?，现?我把?体会?总结?以下?几点?： ?首先?,我?认为?即使?自己?选择?了教?师这?个职?业,?就应?当热?爱自?己的?事业?。就?应当?把这?事业?当成?最光?辉的?事业?,把?它理?想化?，神?圣化?，就?像魏?书生?老师?那样?勤恳?工作?,甘?愿为?人民?的教?育事?业奉?献自?己的?聪明?才智?。 ?其次?,教?师要?热爱?学生?。不?管是?模范?教师?的感?人事?迹，?还是?魏老?师的?工作?汇报?都提?到了?这一?点，?“爱?生如?爱子?”是?师德?的一?个重?要体?现。?他们?在生?活中?平凡?的举?动，?却是?伟大?的师?德体?现。?从中?我深?深的?懂得?：只?有热?爱学?生,?尊重?学生?,真?正从?生活?和学?习等?各方?面去?关心?他们?,做?到晓?之以?理、?动之?以情?、导?之以?行。?就像?魏书?生老?师说?的：?深入?到学?生中?去，?关注?他们?的举?动，?观察?他们?的言?行，?了解?他们?的心?理动?态，?很好?的为?学生?服务?，这?样就?在他?们中?树立?了威?信，?达到?管理?班级?的目?的。?我们?哪个?老师?不想?让每?个孩?子好?起来?，我?们教?师辛?勤劳?动，?满腔?热情?地把?自己?的所?知所?解与?孩子?们一?起分?享，?用自?己的?心血?精心?哺育?下一?代，?希望?他们?青出?于蓝?而胜?于蓝?，最?后并?不企?求给?自己?个人?带来?什么?好处?，这?种爱?难道?不是?一种?无私?的爱?吗？?可遗?憾的?是，?我们?明明?对孩?子们?是一?视同?仁，?可大?部分?的孩?子为?什么?却没?有感?受到?我们?的这?种爱?呢？?原因?是多?方面?的，?可能?对这?些孩?子平?时赏?不够?多，?也可?能当?这些?孩子?犯错?时，?我们?教师?总是?以发?泄心?中的?愤慨?为目?的，?缺乏?与孩?子交?流、?沟通?的诚?意，?无意?中已?伤了?孩子?的自?尊，?它时?时鞭?策着?我，?热爱?学生?就意?味着?尊重?学生?，要?让每?个孩?子都?能抬?起头?来走?路，?要认?真考?虑自?己对?孩子?的每?一意?见，?每一?做法?，无?论如?何都?不能?挫伤?他们?心灵?中最?敏感?的角?落—?—人?的自?尊心?。我?觉得?热爱?学生?还意?味着?热爱?一切?学生?，尤?其爱?后进?生，?能容?纳他?们的?天真?，能?容纳?他们?的错?误，?这种?爱才?是博?大而?深沉?的！?但反?思自?己的?言行?，觉?得真?的很?难做?到。?，于?是我?暗下?决心?，下?学期?要偏?爱这?些孩?子，?多表?扬，?多给?他们?戴一?些高?帽子?，少?批评?，即?使批?评也?尽量?不在?全班?同学?面前?批评?。让?爱的?暖流?也能?流进?在他?们的?心田?。让?他们?也感?到他?们的?生活?也有?阳光?。 ?另外?,师?德最?外在?的体?现是?以身?作则?。以?身作?则，?言传?身教?。孔?子说?过：?“其?身正?，不?令而?行，?其身?不正?，虽?令不?行。?”前?半句?我们?说并?不尽?然，?后半?句却?是千?真万?确的?真理?。学?生有?着天?然的?向师?性，?特别?是小?学生?，把?教师?的言?行奉?为准?则和?标准?，据?好多?家长?反映?，孩?子在?家开?口就?是“?这是?我们?老师?说的?”，?闭口?就是?“这?是老?师叫?我们?做的?”。?在孩?子眼?中，?我们?老师?是真?理的?化身?，我?们的?一言?一行?就成?了孩?子效?仿的?对象?教师?除了?言传?,更?要身?教。?每一?位教?师都?应从?自身?做起?,真?正为?学生?树立?一个?模范?的榜?样,?用自?己的?示范?行为?去感?染每?一个?学生?、教?育每?一个?学生?。正?所谓?“其?身正?,不?令而?行”?。否?则,?“虽?令不?从”?。因?此,?教师?要自?重、?自省?、自?警、?自励?、自?强,?言行?一致?。只?有这?样才?能“?春风?化雨?,润?物无?声”?。 ? ? ? ? 三?、缓?解压?力，?苦中?寻乐?。记?得刚?毕业?的那?年，?由于?环境?宽松?，教?学上?也没?有太?高要?求，?所以?那一?阵子?特别?喜欢?当老?师，?起先?任教?的那?