2016年学年七年级语文下册 背影课件 鲁教版.pptVIP

游子吟 ——孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 教学目标 1、体会语言的特点，学习描写人物的方 法。 2、从自己的家庭生活和成长经验去体验 人物的情感活动，学会感恩。 第一环节 交流感受 文中哪个地方最令你感动？ 第二环节 精段欣赏 真 细 实 第三环节 亲情体验 搜寻记忆中最打动自己的亲情， 让同学们分享 八年后，作者再次回忆起往事，竟说自己“聪明过分”、“太过聪明”。 他为什么这样说？ 7岁： “爸爸真了不起，什么都懂！” 14岁：“好像有时候觉得也不对……” 20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。” 25岁：“‘老头子’一无所知，毫无学问，陈腐不堪。” 35岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个 百万富翁” 45岁：“我不知道是否该和‘老头子’商量商量，或许他能 帮我出出主意 ……” 55岁：“真可惜，爸爸去世了，说实在话，他的看法相当 高