2016年学年七年级语文下册 被压扁的沙子课件 鲁教版.pptVIP

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  • 2017-12-20 发布于贵州
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2016年学年七年级语文下册 被压扁的沙子课件 鲁教版.ppt

2016年学年七年级语文下册 被压扁的沙子课件 鲁教版

自读课文,思考问题 1.对于6500万年前恐龙的灭绝,科学界存在着哪两种对立的理论?各自的依据是什么? 2.作者在本文中意在说明恐龙是怎样灭绝的? * 恐龙的世界 被压扁的沙子 阿西莫夫 1.把握本文有关恐龙灭绝的观点。 2.明确作者说明其观点的依据、顺序及方法。 3. 学习作者善于联系,由此及彼,多角度、多侧面的思维方法。 明确目标 (1)辨音: 遗骸hái 褶皱zhě 劫难nàn 追溯sù (2)释义: 遗骸:遗骨(遗留的残骨)。 褶皱:由于地壳运动,岩层受到挤压而形成的弯曲。 劫难:灾难、灾祸。 致密:细致精密。 追溯:逆流而上,向江河发源处走,比喻探索事物的由 来。 天衣无缝:比喻事物没有一点破绽。 积累词语 本文选自《新疆域 》,作者阿西莫夫(1920--1992),美国著名的科普作家和科学幻想小说家。 作者作品简介 恐龙灭绝的原因——“撞击说” “火山说” “撞击说”的依据: 可能是由于一个巨大的小行星或慧星对地球撞击的结果。这种撞击也许深入到了地壳中,引起火山喷发,造成大火或潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中,结果造成在很长一段时间阳光无法抵达地球表面。这也许是导致所有恐龙和许多地球生物灭绝的原因。 “火山说”的依据: 如果地球突然经历了一个火山爆发期,许多火山大致同时爆发

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