第九课：选择和弦的原则.pdf

第九课：选择和弦的原则 教学对象：学前 育专业二年级学生。 教学用时：45 分钟。 教学用具：电钢琴，电脑，投影机。 教学内容：怎样确定旋律的调式、调性及和弦的选择原则。 教学目的：在今后的工作中教学乐曲往往以旋律的形式出现，学生们在掌握了基本和声语汇 后，便可以自己独立进行简易编配。 教学难点：本课时是同学们第一次摆脱之前的模仿通 自己进行和弦的简易编配，在教学 程中要学生们尽量大胆心细，通 之前学 的知识以及自己的耳朵去辨别来掌握 简易编配的乐趣。 教学重点：怎样确定旋律的调式、调性及和弦的选择原则。 课堂讲解： PDF 文件使用 pdfFactory Pro 试用版本创建 前面讲了：“和声造句 ”、“和弦外音”以及段落的结尾 “终止式”等，其实到此为止，基本 上为歌曲编配和弦的大框架已出来，也有了基本的概念。现在我们再细化，具体到每句， 每个和弦如何编配，这也就是我们今天要讲的 “为歌曲伴奏选择和弦的原则” 在大家仔细听歌曲的时候，会觉得其中有些音比较重要，而且比较稳定，歌曲开头与结尾 都 是这种比较稳定的音。而另外一些音则不太稳定，他们似乎总要 度到别的音上去。这说明： 歌曲里各个音的作用是不一样的，他们互相之间处于一定的关系之中。 首先，我们来回忆一下什么是调式、调性，这个我们在乐理课上也讲到 ： 一、调式: 众多的音,有一个是主音,其它的音根据这个主音按一定音程关系排列起来,这样 一个体系叫作调式.,也就是 其他的音都围绕着主音，或是支撑着它，或是靠者它,这我们在 前面已讲到 。 二、调性: 调(包括主音高度和调式类别)本身所具有的特性叫作调性 音乐作品的调式及调性对音乐表现都有直接关系，因此，我们的伴奏，往往都需要确 定音乐作品的调及调式。确定音乐作品的调，主要根据是表示调的调号。之后,调式的确定 首先要确定主音。一般歌曲的最后一个音，往往都是主音。 1.大调式.: 大调式简称为大调,它的主音与第三级音之间的关系是大三度,所构成的和弦是一 个大三和弦,这就是大调式.(如D 大调,主音是D,第三级音是升F,大三度, 向上构成一个大三和 弦) 2.小调式:小调式简称小调,小调的主音与第三级音之间的关系是小三度关系,所构成的和弦 是一个小三和弦.(如d 小调,主音是d,第三级音是f,小三度, 向上构成一个小三和弦。而在和声 小调的辨别上主要注意其升Ⅶ级的特征音）。 例：我们之前配弹 的 PDF 文件使用 pdfFactory Pro 试用版本创建 这个乐曲没有升降号，最后结束在中央 C 上，主音是 C, 它的第三级音是大三度,因此 它 的调式是大调 调性是C 大调。 确定好调性后下一步就要选择和弦 三、选择和弦的原则: 根据和声进行规律,也就是我们之前讲的大小调的基本和声语汇。 A ：多用正三和弦I--IV--V 级的连接,少用副三和弦,才能使调性清晰、明确. 关于正三和弦的连接与运用我们曾在第4 、6、7 课中进行过较详细的讲解。 B ：根据小节中的多数音属于哪个和弦,一般根据少数服从多数的原则。 C、和弦外音 （前面讲 ） 在歌曲的旋律中,有的音属于和弦音，有的不属于和弦音，但 不是所有不属于和弦音的音都是和弦外音。和弦外音就是依 于和弦的非和弦音。具体包括 （经过音、辅助音、换音、先现音、延留音、倚音）