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今天交流的题目：如何教会提炼和编写议论性文章的论点？ 写论点和分论点的训练，是集审题、立意、篇章结构布局和语言训练的一种综合训练，是费时少而成效较大的训练。 要教会学生按“ 审题——拟定论题——收集材料——比较、分析归纳出中心论点和分论点”的程序完成训练任务。 【注意】在审题和拟定论题后，一定要先找材料，再提炼论点。原因： 1、启迪思路，引导学生从具体材料中抽象出一般道理，用以编写论点。 2、如果先拟定论点，再找材料，可能出现你掌握了一些材料却无法论证你的论点。 3、如果你是凭空想出论点，可能观点错误，不合客观实际， （二）根据命题寻找一则有关史实、现实或名言警句材料编写论点。 方法1：概括并参考中心思想编写中心论点，归纳、参考部分层意编写分论点。 方法2：提炼材料中心思想编写中心论点，找出几个关键词扩展为分论点；方法3：围绕中心论点从正反两方编写分论点。 【例一】请以“发现”为话题，列出一篇议论外文的中心论点和分论点。 【解题步骤】 1、找出有关一则材料： 1970年，人们认为基本粒子都可以归纳为3种夸克。而华裔美国物理学家丁肇中对此持怀疑态度，但几乎所有国家大型实验室都反对他作实验。最终，他们在美国布鲁海文国家实验室作了实验，并于1974年发现了一种全新的夸克，这个发现导致了一系列与之相关的新粒子的发现，使粒子物理学进入了一个新的发现阶段。丁肇中因此于1976年获诺贝尔物理学奖。对此，丁肇中说：永远要对自己充满信心，做你自己认为是正确的事。 2、概括文段的中心思想： 文段最后已点明事件给丁肇中的启迪。但是从“发现”的角度看，我们还可以看到事件具有更多的意义。 3、根据叙述事件的过程，可将文段分为： 大胆怀疑——坚持实验——发现新粒子——-获得殊荣——-总结体会 4、参考文段的中心思想和层次意义编写中心论点和分论点： 【答案示例】 中心论点： 只有大胆怀疑，满怀信心，坚持实践，才能有所发现。 分论点： ①只有善于怀疑，才能去伪存真，发现事物的本质特点。 ②只有满怀信心，才能坚持实验，发现自然和社会规律。 5“.验根”，看分论点与中心论点论证范围是否相一致。 二、从寓言或神话中提取中心论点和分论点。 寓言和神话曲折地反映社会生活，其中蕴含深刻的思想意义，可围绕论题，从中提取和编写中心论点和分论点。如果是两则寓言，可通过比较异同法来拟写中心论点和分论点；如果只找到一则简短的故事，那么可以找出寓言中的两三个关键词，从中归纳寓意，并选取几个关键词分别扩展为句子作为分论点；也可针对寓意从正反两面确立分论点。 【例】 有位哲人说：“性格即命运。”是的，那些笑对人生的人，诚实、谦虚谨慎、自强不息的人都会成为自己幸福的能工巧匠；而那些逃避现实的人，虚伪、妄自尊大的人，自暴自弃的人只能成为自己悲剧的导演。 请以“性格和命运”为话题，拟写一篇议论文的中心论点和分论点。 【解题步骤】 1 、找出一则寓言故事： 牛和青蛙 牛不小心踩死了在水池边玩的一只小青蛙，另一只小青蛙逃回家说： “妈妈！糟了呀！哥哥被一只有脚的大动物给踩死了！” 青蛙妈妈还不曾见过牛。“很大，是这样的吗？”青蛙妈妈把肚皮吹大给孩子看。 “不，更大！” “是这样吗？”青蛙妈妈再把肚皮吹得更大些。 “还要更大些呀！” 青蛙妈妈拼命吸气，将肚皮吹得像气球。 “哦！就是这样吧？” 话刚说完，她的肚皮却啪一声裂开了。 2、找出关键词并归纳寓意： ①关键词：不曾见过 很大，是这样的吗 就是这样吧 ②寓意：一个孤陋寡闻却自以为是、不自量力的人，必将惨遭失败。 3、围绕论题编写中心论点，并针对寓意从正反两方面列出分论点。 【答案示例】 中心论点： 谦虚谨慎，勤学广见，量力而行，做命运的主人。 分论点一：恶运往往欺骗和击败孤陋寡闻却自以为是、不自量力的人。 分论点二：幸运常常青睐于谦虚谨慎、见多识广而有自知之明的人。 4. “.验根”，看分论点与中心论点论证范围是否相一致。 一、从史实、现实或名言警句中提炼中心论点和分论点。 （一）找出两三则事实材料或名言警句，比较异同，把材料所说明的相同道理编写为中心论点，不同点分别编写为几个分论点。中心论点也可综合材料不同点来编写。 再按照层进、并列、对照和总分关系，顺序排列分论点。 最后，“验根”：看分论点所论证范围有无“增根”，即大于中心论点所论证范围；或者有无“失根”，即小于中心论点所论证范围。 【例】 请以“发现”为话题，列出一篇议论文的中心论点和分论点。 苏步青：语文是成才的第一要素 苏步青是享誉世界的数学家，主要从事微分几何学和计算几何学等方面的研究，他开辟了微分几何研究的新局面，建立了一系列新理论，被誉为“东方第一几何学家”。