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第三单元 Is It Snowing？
第三单元 Is It Snowing?
学段：小学 年级：四年级 学科：英 语
单元：第三单元 课型：新授课
课题 ：Unit 3 Is It Snowing?
主备学校：安定区北关小学
主备人：王雅玲
第一课时
教学目标：能听、说、读、写单词rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, glasses,并能灵活运用上述单词。
教学重点：能听懂、会写、会读、会说rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, glasses.
教学难点: 继续掌握现在进行时态的用法。
教学环节：
一.学习目标（2分钟）
（一）出示学习目标：能听、说、读、写单词rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, glasses,并能灵活运用上述单词。
（二）能区名词和动词。
二.自主学习（15分钟）
（一）温故知新
1.课前热身：师生一起演唱以前学过的英语歌曲“What are you doing?”
2.让学生说出已学过的动词，如：run, swim, jump等。
3.复习询问现在进行时的问答形式。
4.完成17页的warming-up.
（二）学习新知
1.对照课本第18页,利用单词卡片学习rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, glasses，并练说现在进行时态的句子。
2.在学习glasses时，顺便提出有关字母“a” 在不同音节中的读音。
重读闭音节中：apple candy rabbit bad map bag cat fat act bank
重读开音节中：face game cake lake page date make late name
（三）互助释疑
同桌间一边指着图片，一边说出所学单词，交流不会读的单词。谈论天气情况。
（四）探究出招
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
三.展示交流（10分钟）
（一）小组展示
小组内练习用英语汇报：
1.竞读单词。
2.试用所学单词表达今天的天气情况。如Is there a wind？/There are some clouds in the sky.
（二）班级展示
指名小组上讲台做游戏，一位笔画，一位猜单词。
四.点拨升华（8分钟）
（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）学生开火车读单词。
五.课堂作业（5分钟）
作业当堂清
1.单词拼写
r n雨，下雨 s_ w 雪，下雪 cl_ d 云，云朵 w_ nd风
sk 天空 r_ nc t雨衣 gl__ sses 眼镜
2.单词连线
rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, glasses
眼镜 雨衣 雨 云 天空 雪 风
3.课本21页第二题。
板书设计：
Unit 3 Is It Snowing?
单词：rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, glasses
句型：Is there a wind？/There are some clouds in the sky.
课后反思：
反思这节课，我觉得在课堂操作上，还有不少欠妥的地方，如有些环节处理还不够到位，如故事的导入显得有些仓促，气氛不浓烈；课堂上我有时还不够投入，有时没办法跟学生融合在一起；此外，小组间的合作和竞争，也没有得到充分的发挥。
第二课时
教学目标：
一.学习掌握以下句型：
— Is it snowing?
__ Yes, it is.
— Is there a wind?
__ No. It’s snowing.
二.能在日常生活的交流中正确运用上述功能句型。
三.通过实际练习，提高学生的综合语言运用能力。
教学重点：
学习句子：
— Is it snowing?
__ Yes, it is.
— Is there a wind?
__ No. It’s snowing.
教学难点：
通过学习，能够用英语灵活运用所学单词。
教学环节：
一．学习目标（2分钟）
（一）出示学习目标：
一.学习掌握以下句型：
— Is it snowing?
__ Yes, it is.
— Is there a wind?
__ No. It’s snowing.
二.能在日常生活的交流中正确运用上述功能句型。
三.通过实际练习，提高学生的综合语言运用能力。
（二）学生齐读学习目标，明确
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