七年级语文下册 第8课 背影课件3 鲁教版.pptVIP

8《背影》朱自清 整体感知 请听课文录音，认真体会文章的情感。 本课教学重点 １、抓住“背影”这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法。 ??2、?朴实的语言风格。 ??3、通过体味文章所表现的父亲的深深的爱子之情，培养学生“关爱他人”的优良品德。?  共同研习课文 提问：1、刚才提到，《背影》这篇散文因其成功地描述了“父爱”这一主题而被人们广为传诵。读完这篇散文之后，你觉得作者是通过选取什么角度来表达“父爱”这一主题的？???? 共同研习课文 ２、本文的题目是“背影”，文中一共几次写到“背影”？ ?????? 共同研习课文 3、这四次对背影的描写哪一次给你留下的印象最深？ 共同研习课文 请同学朗读第六段，思考：作者是怎样描写刻画父亲买橘子的背影的？ 共同研习课文 作者接着又描写了父亲走路的姿势：（让学生齐读课文）作者用了一个什么词描写了父亲走路的姿势？ 共同研习课文 “蹒跚”这个词是什么意思？请同学们动手写一写这个词，并想一想，作者为什么用“蹒跚”这个词？你能体会到作者当时的心情吗？ 共同研习课文 提问：作者又写了什么？ 明确：父亲爬月台 作者是怎样描写的？（学生齐读课文）这句话运用了什么描写方法？ 明确：动作描写 共同研习课文 这个句子作者运用了哪几个动词？ 明确：“攀”、“缩”、“倾” 为何用“攀”不用“抓”？ 明确：因为无物可抓，只能用手按住，然后