心理健康教育课题研究结题鉴定书.docVIP

县（市、区）别 响水县 盐教会 鉴字〔2009〕63号 盐城市教育学会“十一五”教育科研课题 结 题 鉴 定 书 课题名称：教师素养、行为、人格对学生的心理健康 影响的研究 课题类别： 教育科研课题 课题负责人： 王菊芳 研究单位： 响水县运河中心小学 组织鉴定单位： 盐城市教育学会 鉴定方式： 专家会议 鉴定日期： 2009年6月 一、课题概况 课题名称 教师素养、行为、人格对学生的心理健康影响的研究 立项时间 2006.9 市学会文件编号 06-087 二、课题组成员 申 请 人 课题负责人 王菊芳 职务 职称 小学高 级教师 电话 课题 组长 杨　飞 职务 职称 小学一 级教师 电话 课 题 组 其 他 成 员 姓 名 工作单位 职务职称 专业 方向 分工情况 缪梅芳 响水县运河中心小学 小学高级教师 教育研究 方案实施 阶段总结 俞亮亮 响水县运河中心小学 小学一级教师 教育研究 方案实施 调查问卷 王婵娟 响水县运河中心小学 小学一级教师 教育研究 方案实施 整理材料 田春荣 响水县运河中心小学 小学一级教师 教育研究 方案实施 整理材料 张艳薇 响水县运河中心小学 小学一级教师 教育研究 方案实施 整理材料 林茂华 响水县运河中心小学 小学一级教师 教育研究 方案实施 整理材料 徐伟伟 响水县运河中心小学 小学一级教师 教育研究 方案实施 收集资料 龚玲玲 响水县运河中心小学 小学一级教师 教育研究 方案实施 收集资料 三、本课题研究的背景 我们通过查阅大量的资料分析证明：就“教师素养、行为、人格对学生的心理健康影响”，目前国内外有过大量的研究，其研究起点高、范围广、多角度，其中包括：教师素养、教师心理健康、学生心理健康等角度来进行的心理健康现状的分析调查和研究；还有就师生关系、教师教育能力、学生家庭等对象对学生学习的影响等单方面来进行研究的。如：《小学生学习心理状况调查与思考》、《当前农村小学生学习心理的调查报告》、《小学生心理问题及对策研究》等。这些研究在学术上也确实从不同的视角取得了突破性的进展，值得我们借鉴。但暂时还没有“教师素养、行为、人格对学生的心理健康影响的研究”方面的专题研究成果。 四、本课题研究的思路和基本内容 研究的思路：本课题研究将以新课程理论、心理理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据。课题研究主要内容小学生心理健康现状对策 六、本课题研究的主要成果 课题历经3年的研究，在研究过程中，课题组所有成员就小学教师素养、行为、人格对学生心理健康的影响相关问题作了全面的调查研究，进行了深入细致的分析，撰写了调查研究报告，并将各阶段取得的成果进行推广，极大地提高了研究对象的心理素质，提升了研究教师的人格素养。3年来，课题组成员撰写了大量的相关科研论文，有二十余篇文章在省、市、县级科研成果评比中获奖，本课题在市教育学会课题阶段性研究成果评比中获得二等奖，科研经验在县级范围内得到了推广。现将课题研究所取得的成果作简单阐述： 1.课题研究的理论和实践价值 （1）通过本课题的研究，促进学校教师素质的提高，造就高水平的。思想、政治、道德素质的世界观和人生观，淡泊名利，有积极的人生态度、目的和理想，能正确看待人生的价值，追求真理，实事求是，坚信科学，能辩证分析看待当今社会中的阴暗面能树立起忠诚党的教育事业，为社会主义现代化建设服务的信念。顺利地从以自我为中心向去自我中心阶段转变能将自己同客观现实联系起来，从周围环境中寻找评价自己的参照点，对自己的认识开始表现出客观性能适应不同环境下的社会生活，乐于与同学、老师交往，让自己融入集体生活中，自觉用社会规范来约束自己，使自己的行为符合社会的要求对外部刺激的行为反应适中，不过度敏感觉得学习是一件令人愉快的事，感到轻松对于学习内容往往抱有浓厚的兴趣，乐于克服学习上遇到的困难学习效率高。