广州市越秀区编书资料-八年级上练习册之一《声现象》.docVIP

第一章 声现象 一、声音的产生与传播 【要点提示】 1．声音的发生：声音是由物体的振动产生的．一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止了． 　　2．声音的传播：声音必须靠介质传播．一切气体、液体和固体物质都可以传声．真空中不能传声． 　　3．声速：常温下（15℃）的空气中，声音的传播速度为340m/s．声音在固体和液体中比空气中传播得快． 【基础练习】 1．如图所示，将正在发声的音叉接触被悬吊起来的小球，会发现小球多次被弹开。如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到的现象是（ ） A. 小球仍能被弹开，但听不到音叉发出的声音 B. 小球不能被弹开，但能听到音叉发出的声音 C. 小球仍能被弹开，也能听到音叉发出的声音 D. 小球不能被弹开，也听不到音叉发出的声音 2．某人站在峭壁前850米处，对着峭壁高喊一声，则此人听到回声所需时间是（ ） A. 2.5秒 B. 5秒 C. 7.5秒 D. 10秒 3．登上月球的宇航员，即使靠得很近，也要靠无线电话交谈是因为 （ ） A．无线电话传声快 B．月球上没有大气，真空中不能传声 C．月球上温度太低传声传声太慢 D．宇航员穿上宇航服听不到声音 4．甲同学把耳朵贴在长铁馆的一端，乙同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管，则甲同学听到的声音情况是（ ） A. 响了一下，声音是从铁管传来的 B. 响了一下，声音是从空气传来的 C. 响了两下，先听到从空气传来的声音 D. 响了两下，先听到从铁管传来的声音 5．漫步花丛中，我们能听到蜜蜂的嗡嗡声，这是由蜜蜂翅膀的 产生的。 6．声音是由于物体的_________而产生的，声音的传播需要_________． 7．将正在发声的音叉的一端放在水面上，水面上被激起花纹，并有水花溅出，这说明__________。 8．锣发声时，用手按住锣面，______停止，锣声消失．月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近，也听不到对方讲话的声音，这是由于_____不能传声． 9．一只汽艇在一悬崖前面，鸣笛后5s听到了回声，求汽艇离悬崖有多远？（空气中的声速是340m/s） 10．由远处开来的一列火车，若由钢轨传过来的声音比由空气传来声音早3s，这列火车离你有多少米？（声音在钢里的传播速度是5200m/s，在空气中的声速是340m/s） 11．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4秒收到回波信号，海洋中该处的深度是______米（声音在海水中传播的速度是1500米/秒）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是_________． 12．在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验： （1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小。 （2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小。 请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中： ?? 声音大小 声音靠什么传播 两张课桌紧挨时 ? ? 两张课桌之间有一个小缝时 ? ? 分析与论证：声音靠???????? 传播到远处。 13．将一电铃放入密封的玻璃钟罩内，接通电路，能清楚地听到铃所发出的声音。再用抽气机抽取玻璃罩内空气，随着抽气的进行，会听到电铃发出的声音越来越小，到最后就会听不到电铃发出的声音。根据这一实验现象，你能得到什么结论？ 14．阅读下面的短文，回答问题： 如图所示，几只鸟在树上“歌唱”，一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内，靠近单层玻璃她能听到室外鸟的“歌声”；她到另一门窗紧闭的乙房间内，靠近双层玻璃（双层玻璃的夹层内抽成真空），她却几乎听不到室外鸟的“歌声”． （1）运用所学的物理知识，解释为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外鸟的“歌声”． （2）女孩在两个房间都能看见室外树外的鸟，而只能在甲房间听到室外鸟的“歌声”， 这说明光的传播和声音的传播有什么不同? 【能力提升】 15．以下情景（如下图）反映了什么物理知识？ ①喇叭放音时，纸盆上的小豆“翩翩起舞”. ②用细线连接贴有纸片的两节竹筒并张紧细线,能实现10m间的通话. 16．根据“锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了”这一现象，提出一个问题。 17．请你设计一个方法测出声音在空气中的传播速度，写出主要的器材、实验步骤、测量的物理量和表达式？ 18．小华在家中听音响时，忽然想到课本上说声音能使空气形成疏密相间的波动并以此把声音传播到远处。“我怎么看不见？”这种说法到底对不对？他想了一会儿，起身找来一个碟子、一段铁丝和一勺洗衣