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儿童音乐教育中的“钢琴考级”现象研究 Children’smusiceducationof 作者：胡莹 Author：HuYing 学科专业：学科教学(音乐) Subj ect：Teaching(music) 级别：2009 Grade：2009 学位类别：全日制专业硕士学位 time DegreeType：Full professional degree 学位授予单位：浙江师范大学 Award Normal DegreeUnit：Zhejiang University 指导教师：郭克俭教授 Supervisor：GuoKeJian professor 论文提交时间：201 1年4月3日 Timeof the 10．．4．．3 Submitting paper：20 ■ L |llIIIIt TllTItllItlTillItl IlllI Y1 儿童音乐教育中的“钢琴考级”现象研究 中文摘要 钢琴艺术必须通过演奏来揭示作品的内涵，刻画、塑造音乐的形象，表达作 品的思想感情。是旋律美、节奏美、复调美与和声美的高度综合。通过对音乐美 的感悟产生创造力，磨练学琴者的自控力，同时在练琴过程中可以培养学生的美 育精神，因此可以说，钢琴艺术是实施素质教育的一条重要的有效途径。但是钢 琴艺术和钢琴教学的关系，在当下却不一定成正比。自从20世纪80年代兴起的 儿童学琴热，到21世纪的今天已达到炽热的程度，学琴、考级、比赛，种种必 要的不必要的音乐活动，让儿童及家长疲于奔命。倘若不让自己家的孩子学琴， 不少家长就觉得仿佛跟不上潮流、落后于人、“输在起跑线上，于己于人都无法 去交代。 学琴对于儿童成长的好处以前已经说得太多，但同时学琴也是一件很苦的事 情，孩子学琴所面对的一系列问题也越来越突出，甚至近年还出现了孩子为逃避 学琴而自断手指的惨剧，音乐家们对儿童学琴热的批评之声也开始不断见诸报 端。而“考级”制度当下成为了国内衡量钢琴教育水平一个很重要的标准，但是 往往因为各种原因，在钢琴教学中由于教师、学生的水平有差异，使得“考级’’ 的价值不能得以真正发挥。甚至各地的某些机构部门为了搞创收，胡乱搞一些在 国外根本就不认可、不存在的所谓“业余钢琴考级活动。琴童长年累月地死记 硬背练习考级曲目，不但体现不了真正的综合音乐素养，反而剥夺、错过了琴童 平日大量宝贵的正常学习、练习时间，最后以至于畸形的“考级强手、“高分低 能不断涌现。 钢琴教学必须从基础抓起，关注钢琴艺术各个环节的统一、和谐，不遗漏， 不忽视细节，循序渐进，真正去获得音乐的享受，而不是“为了考级而考级。 文章通过研究“学琴热、考级热现象，介绍了“考级”在中国目前的情况与国 内现存的较有影响的考级制度，从“社会经济需求、“学生考学的升学奖励” 和“考级相关人员直接经济利益驱动三方面，分析了“考级热形成的主要原 因，也指出了