第14周《助跑侧向投掷垒球》第2课时.docVIP

水平三投掷垒球单元教学计划（五年级） ——第二课时 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，面向全体学生，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，以培养学生自主参与活动为重点，从培养学生生理健康和心理健康的实际出发采用游戏、竞赛等多种教学方法，启发学生自主学习、探究学习和合作学习，充分调动学生的参与性、积极性和主动性，使每个学生都能在体育活动中体验到主动参与并获得成功的乐趣。 二、教材分析 投掷是人类的基本技能之一，尽管人类科学文明的发展突飞猛进，作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一，投掷仍有它存在的价值，它和学生的生活以及身体和心理的发展有着非常密切的关系。通过一些自然投掷以及游戏活动，教会学生合理的投掷方法，扩大与提高学生身体活动范围和幅度，促进学生的身心发展和达成体育教学的目标。 三、教学策略 1、挖掘学生潜能，发挥学生主体 在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性。通过学生自学、自创、自练、自评来加强教学过程中对学生情感的体验和意志的培养，使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣，成功的快乐，从而培养学生终身体育的习惯。 2、 习 目 标 1、学习助跑掷垒球的动作方法。学会背后过肩的侧向投掷方法。 2、发展灵敏、反应、协调素质，提高上肢力量，要求动作连贯、协调，体验肩上屈肘正确动作的身体感觉。 3、在活动中克服困难、遵守纪律意志品质，加强交往与合作 教 学 资 源 篮球场一个 垒 球 沙 包 学习内容 助跑投掷垒球 学习重点难点 重点：背后过肩 ，肩上屈肘，快速有力 难点：出手快、猛、稳 教学流程 课前准备---热身---助跑投掷垒球---游戏：投击目标---投准---对墙掷球反弹比远 ---放松总结 流程 达 成 目 标 学习内容 组织与学习 参与、技能、身体健康 心理、社会适应能力 教师指导 学生学习 一 1、明确教学目的，培养良好的课堂常规 2、使学生快速进入上课状态 调整学习状态，激发学习的热情 课前准备 热身 1、语言导入本课 2、评价鼓励 3、参与学生活动 1、快速集合成队 2、认真投入，进行练习 二 1、乐于参与 2、掌握助跑投掷垒球的动作方法 3、提高投掷能力 1、培养自主和探究学习的能力 2、培养学生不怕困难，刻苦学习的良好品质 助跑投掷垒球 1、用教具引出教材——助跑投掷垒球并讲解动作和动作要领。 2、教师用说教引导学生动脑、动手，简要讲解要领，准确示范短距离助跑投掷技术 3、教师注意观察学生动作及时纠正 1、全班徒手练习 分组互掷 2、两人一组，一人观察，一人练习，互帮互学 三 1、培养学生对投准与游戏的兴趣 2、提高投掷的准确性 培养勇敢果断、遵守纪律的优良品质 游戏：投击目标 1、教师讲解游戏规则，指导学生进行练习 2、总结胜利的原因：出手速度快 3、要求：遵规守纪，积极思考 1、学生分组练习 2、学生互相监督，评定 3、与他人合作共同完成 四 1、提高学生练习兴趣，发展上肢力量2、体会挥臂、鞭打、协调用力 发展学生思维能力，培养学生个性 投 准 1、集合，教师示范，调动学生学习积极性 2、巡回辅导 3、个别指导 1、分小组练习 2、控制投的力量和出手角度，提高投掷的准确性。 3、体会正确的动作要领 五 乐于参与努力表现自己的能力 进一步提高投掷垒球的能力 培养学生合作意识 对墙掷球反弹比远 1、讲解游戏规则 2、评价鼓励 3、激励学生团结协作，机智勇敢，进行安全教育 1、积极参与，相互合作 2、情绪高涨，注意安全 六 乐于参与和展示自我 感受美，表现美，培养团队精神。 放松总结 1、语言引导自然过度到放松 2、小结，齐喊口号 1、根据老师引导进行放松 2、认真听总结 课后反思：