数字与编码整合教案.docVIP

数字作用大 编码显神通 ——《数字编码》教学案例 武汉市青山区新沟桥小学 杨玲 教材说明 数字编码是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册数学广角中的内容，数字编码和我们的生活紧密相关，比如邮政编码、身份证号码、电话号码等，在这些号码中都蕴含着数字编码的思想，同时也为我们的生活提供了很多便利。在教学中主要是通过一些生活中的事例向学生渗透数字编码思想，通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法，并通过实践活动加以应用。教材首先从老师点名的情景引入，说明可以用数字编码来区分班上的每个学生。在例题中通过邮政编码和身份证号码等生活实例让学生体会数字编码在生活中的应用，初步了解邮政编码的结构与含义，了解身份证号码中蕴含的一些简单信息和编码的含义，探索数字编码的简单方法。后面的例题中在此基础上，让学生通过两个实践活动来运用数字或字母进行编码，加深对数字编码思想的理解。从而体会到数学应用的广泛性，提高学生学习数学的兴趣和积极性。2、能力目标：通过电脑，让学生经历亲身体验的过程，在观察、思考、讨论、交流中探索新知。通过网络学习，提高整理信息与运用信息的能力，并获得综合运用所学知识解决实际问题的方法和乐趣。 3、情感目标：使学生体会到数学与现实生活的紧密联系，激发学生对数学的学习兴趣和应用数学的意识。教学重点：了解身份证编码，体会