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电荷学案及课堂训练题 【导学目标】1、通过大量事例认识电与我们的生活密切相关，拉近了物理学与生活的距离，感知物理就在我们身边。2、从实验探究中，领会物体带电的概念，知道电荷有两种和电荷之间的相互作用的规律，在实验探究中发展观察能力、分析能力、归纳能力和表述信息的能力3、通过交流与讨论认识验电器，通过观察能说出验电器各部分的名称，通过“试一试”归纳出验电器怎样检验物体是否带电及带电多少。 【教材分析】 本节教材主要学习1、自然界中只有两种电荷2、人们把与把与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷规定为正电荷，把与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷规定为负电荷3、物体的带电方法：摩擦起电、接触起电、感应起电4、电荷间的相互作用规律5、验电器6、正负电荷的中和现象。本节重点是电荷间的作用规律 【预习感知】 一、两种电荷 1、把塑料尺放在头皮上摩擦一会，就发现塑料尺 碎纸屑。 2、电视屏幕上容易粘有灰尘，是因为屏幕带 ，能吸引 物体。上述现象说明带电体能 。 3、（1）两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时它们之间相互 ， （2） 两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时它们之间相互 ， （3）丝绸摩擦过的玻璃棒靠近毛皮摩擦过的橡胶棒时它们之间相互 ；这说明自然界中只有 电荷