【冀教版】四上：3.3《解决问题(四)》.pptVIP

* 给小动物们找家。 400÷50 360÷90 180÷60 280÷40 240÷40 800÷40 3 20 7 8 6 4 绿色圃中小学教育网 课前三分钟 第3单元 解决问题 解决问题 （三） 学习目标 2.了解等量代换应用题的思考方法。 1.理解掌握“移多补少”应用题的数量关系和解题方法。 要使两个人的书同样多，亮亮要给红红几本书? 绿色圃中小学教育网 情景导入1 数一数，他们各有几本书？ 亮亮 红红 探索新知 一个数比另一个数多几或少几的数就是相差数。 移动数=相差数÷2 我先算多出来的本数。 我先算总本数。 绿色圃中小学教育网 探索新知 （9+5）÷2 = 14 ÷ 2 = 7 ( 本 ) 9-7=2(本)/7-5=2(本) 9-5=4（本） 4÷2=2（本） 答：亮亮给红红2本两人的书就一样多了。 大数-平均数 平均数-小数 小结 相差数÷2=移动数 学以致用 红红做了14朵花，乐乐做了8朵花，要使两人的花同样多，红红给乐乐几朵花? 学以致用 解题思路： 根据题意先求出红红比乐乐多出的数量，再将多出的平均分就是红红给乐乐的数量。 学以致用 正确解答： （14-8）÷2 = 6 ÷ 2 = 3 ( 朵 ) 答:红红给乐乐3朵花。 学以致用 明明有10块糖，丽丽有