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PAGE PAGE 1 J I A N G S U U N I V E R S I T Y 假暑期社会实践报告 Summer social practice report 题目： 常州环境监测中心实习 Topic: Changzhou environment monitoring center practice 所属学院： 食品与生物工程学院 专业班级： 生物技术0901 姓 名： 顾建凯 学 号： 3090905026 2011年 7月至8月 江苏大学暑期社会实践 PAGE \* MERGEFORMAT 24 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 一．摘要3 二．前言4 三．实习内容5 3.1遥感解译5 3.2生物在线8 3.3生物多样性12 3.4水质监测和采样工作。13 四．结束语(实习心得)20 摘要 本次社会实践开始于2011年7月5日至2011年8月26日，工作地点为常州市环境监测中心生物室，工作形式是水质采样,生物在线与遥感图像处理等。在学院组织的认识实习中，通过指导老师的介绍，让我获得了在常州市环境监测中心生物室进行暑期实习的机会。在经过近两个月实习中，自己更多的丰富了社会经历和生活阅历，同时也学习到了很多书本上没有的东西。在此期间，我作为参与者，参与了对滆湖和竺山湖的水质监测和采样工作。细心的工作也给我带来了很多人生价值，人生往往就是这样要从小事做起，从点滴的认真仔细开始一点点走向自己成功的道路。在工作闲暇时间做好每天的工作记录和时间日记。 经过了近两个月实习，自己也懂得了更多的社会知识，学到了更多的社会本能和经验，相对于这个复杂的社会而言可能有些渺小，但对于自己人生的补充却是充满了价值。 前言 在社会飞速发展的今天，高素质人才的需求量越来越来大。而学校是当今社会培养人才的主要场所，作为大学生的我们理应感到激动和自豪，因为我们是社会建设的中坚力量，是社会现代化事业的接班人，当我们毕业后走向社会时，肯定是各大企业激烈相争的宝！但是事实上并非如此。现在的各用人单位招人不在只重视学历，而他们更多的是关注应聘者的工作经验！ 可是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢? 大学生一直生活在学校的这座“象牙塔”内，与外面社会接触的机会十分的少，经验又从何谈起！ 为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问的主要场所。现在各大高校都在寒暑假的时候要求学生进行社会实践活动。 七月临近，各大高校陆续进入暑假，一些大学生开始寻找机会，一方面锻炼自己，一方面利用假期实实在在地挣些钱。以前，大学生们往往通过当家教、干推销、当服务员等相对单调的打工，利用短暂的暑假体验职场。老师给了我一个机会，在认识实习中我参观了常州市环境监测中心，并被介绍给了生物室的徐主任。放假后没几天，我就开始了在环境监测中心的实习生活。 在单位中，我作为参与者与有许多可爱的同事一起共事，完成了许多任务，以下就是我参与的工作的。 一、遥感解译 2009年遥感数据矢量化及数据质检 2009年遥感数据矢量化 根据2009年遥感数据，修改2009年解译数据，最终生成2009年解译数据。 图1 ②数据质检 矢量图层的质检是针对已建立拓扑关系的图层进行操作的，所以先要对解译好的矢量图层建立拓扑关系。 建立拓扑关系 查询非用户码 消除一斑多码 消除邻斑同码 图2 2009～2010土地利用变化信息提取及数据质检 2009年土地利用/覆盖信息细化、质检完成后，调用2010年遥感影像，提取2009～2010年的变化信息。 动态信息提取完成以后，按照“2009年遥感数据矢量化及质检”的方法与步骤对此变化信息图层进行质检。 2011年影像 现在我们已经把动态变化的区域画出来了，接下来给我们画出的区域加六位LAB码 输入330123 点击 “添加动态码” 按钮 图3 2009年、2009～2010年、2010年土地利用/覆被信息提取 从变化信息图层里面分别提取2009年、2009～2010年变化和2010年土地利用/覆被信息。 图4 野外核查 1）根据各省市自然分异、人类活动的特征以及信息提取过程中遇到的问题，选择有代表性的路线来修正判读过程中出现的误判，检