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仿写句子 1仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。 山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。 路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。 2、仿写句子。要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。 在生活的困境中，牵挂是温暖的春风，抚慰受伤的心灵；在人生的旅途中，牵挂是 ；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。 3、根据语境并依照画线的句子仿写。 阅读名著会让我们受益无穷。 闻读名著既可以积累知识，又能提升素养； 阅读名著既可以丰富情感，又能够陶冶情操； 。 4、在横线上仿写下面句子中画线的文字。 美言是一种特别的真诚友善，是一种着意的锦上添花。在人有限的一生中，美言如江海浪花泛起，如天空祥云飘荡，_____________________________________________。 5、仿写。仿照下面例句形式，在横线上再续写一个句式相同、字数相等的句子。 例句：不是每一条江河都能人海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳； 仿句：________________________ ，____________________________ 。 6、写句子，使这段话形成句式整齐的排比句。 理想不是现成的粮食，而是一粒需要我去播种的种子；理想不是绘就的画卷，而是一张白纸，需要我去描画；理想不是葱笼的绿洲，而是一片荒漠，需要我去开垦。 _________________________________________________________________________ 7、仿写句子，使之形成排比。 我热爱那些字字珠玑的文字，也喜欢这些风骨独具的文人。①我喜欢婉约中透出英气的李清照，②虽常是“人比黄花瘦”，③也有高歌“不肯过江东”的豪情；____________________ ______________________ ___________________。 8、结合语境，在横线上填上恰当的内容． 初中三年的语文之旅，我们欣赏着沿途的风景，接受着心灵的熏陶，受益匪浅：漫步苏州园林，自豪于我国园林建筑的杰出成就；走进黄土高原，惊叹于安塞腰鼓热烈奔放、震天动地的磅礴气势；_______________________________________________________________。 9、以任何一种职业或职务开头，写出句式相同的句子。 例句：教师好比蜡烛，虽然燃烧了自己，却照亮了别人。 _______________________________________________________________。 10、根据下列的例句，仿写一句话。 一块铀矿石，可以平庸无奇地在地层沉睡下去，也可以发出惊天动地的能量。 _______________________________________________________________。 11、仿照下列句子的形式，另写一个句子。 乐声之于舞，如松涛上的清风，如干柴上的火焰，如___________________________________ ____________________________。 12、请参照示例，以“灯泡”“短尺”为对象，各写一句话，要求借物喻理，表达出一种人生的感悟。 示例：雨伞：总是用潮湿的身躯，彰显自身的价值。 ①灯泡： _______________________________________________________________。 ②短尺： _______________________________________________________________。 13、根据语境仿写句子，构成排比。 有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜；_______________________________________________________________。 14、仿照下面例句的句式，在后面的横线上再补写一个句子。 例句：你有权憧憬未来，但不应忘记眼前的责任；你有权争取成功，但不应以牺牲他人