四年级下册英语Recycle2.doc

人教版小学英语四年级上册Recycle 2教学计划 一、教材简析： 单元教学1．复习4—6单元的目标语言与词汇，要求学生做到能听、会认，并在实际情景中准确表达。 ??2．复习4—6单元Lets spell部分的单词和Read and write部分的句子，要求学生能熟练地听、说、认读并在四线格中正确书写。 三、单元教学重难点：单元教学重点：单元教学难点：复习4－6单元的语言和词汇复习4－6单元要求掌握的词和句子 学 科 英语 年 级 四年级 主备人 杨红娟 备课组长 王建成 备课组成员 王建成 杨红娟 朱东霞 杜双羊 杨宝龙 备课时间 2016-4-3 地点 三楼办公室 记录人 王建成 备课内容 Recycle 2 第 教学目标 1．复习4－6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。培养学生想象、推理的能力。 教学重难点 重点：Read aloud中出现的新语言点。给故事加结尾。 教学过程： （一）热身、复习 （Warm-up / Revision）Game 1: Weather report,复习有关天气的语句和词汇。 　　Game 2: Guessing game复习What are these/those? 及相关的蔬菜、水果和动物的名称。（Presentation）教师问学生：What’s the weather like today? 学生回答后，教师接着说：What about tomorrow? I think tomorrow will be warm and sunny. Let’s have a p. Ok. 　　学生回答Ok后，教师说：We must bring some fruit , food and drink to our party. I want to bring bread and eggs.问一个学生：What do you want to bring?当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。　　教师按画面内容依次让学生观看课件，给学生逐一展示故事内容。（ Practice） 以小组为单位，把整个故事加上所创编的结尾表演给大家看。最后，全班评选出最佳表演小组。（omework）Recycle 2 What are these/those? What’s the weather like today? What about tomorrow? I think tomorrow will be warm and sunny. Let’s have a picnic. Ok. We must bring some fruit , food and drink to our party. I want to bring bread and eggs. What do you want to bring? 教学反思： 个性修改 崆峒区解放路小学集体备课教案 学 科 英语 年 级 四年级 主备人 杨红娟 备课组长 王建成 备课组成员 王建成 杨红娟 朱东霞 杜双羊 杨宝龙 备课时间 2016-4-4 地点 三楼办公室 记录人 学 科 备课内容 Recycle 2 第二课时教学设计 课 时 6课时 教学目标 1．能听懂Listen and tick并完成相应的练习，复习4－6单元的知识。 2．能完成Read, write and say的练习，复习语音知识。 教学重难点 重点：4－6单元的重点。 难点：4－6单元的语音知识 教学过程： （一）热身、复习（Warm-up/Revision）（Presentation） Practice） 完成作业本上的Recycle 2的练习。 （四）作业布置（omework）Recycle 2 教学反思： 个性修改 崆峒区解放路小学集体备课教案 学 科 英语 年 级 四年级 主备人 杨红娟 备课组长 王建成 备课组成员 王建成 杨红娟 朱东霞 杜双羊 杨宝龙 备课时间 2016-4-5 地点 三楼办公室 记录人 王建成 备课内容 Recycle 2 第三课时教学设计 课 时 6课时 教学目标 1．能看懂与所学知识水平相近的短文，并能做相应的练习。复习4－6单元要求掌握的词和句子，并能回答相应的问题。（Warm-up/Revision）Can you use a computer? Can you send an e-mail to your friends? Now, Wang Kes grandma received an E-mail from Wang Ke. Can you understand it? Le