国际经济与贸易专业岗位能力及教育现状调研与分析.pdfVIP

第一章 国际经济与贸易专业 岗位能力及教育现状调研与分析 一、外贸行业岗位任务及岗位能力调研与分析 《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》和《教育部关于推进中等职 业教育教学改革创新全面提高人才培养质量的意见》的政策导向和中高职衔接的实践要 求我们，要通过国际贸易类专业岗位人才需求的调研和岗位任务能力分析，为建立中高 职职业能力模块库，制定对接中、高职人才培养体系的专业标准和课程标准提供事实支 撑。 （一）调研基本情况说明 1．调研目的 通过了解国际贸易类专业中高职人才需求情况，用人单位对于人才培养规格、能力 要求等情况，为了解外贸行业发展现状、明确国际贸易类专业中高职教育的定位，以及 为中高职国际贸易类专业的衔接提供借鉴思路和参考依据。 2 ．调研对象 珠三角地区的中小型涉外企业的中层管理人员（部门经理等）、基层业务员（业务 员、跟单员等），以及国际贸易类专业高职毕业生。 3 ．调研方法 调查主要通过实地参观、考察和面谈、召开座谈会、问卷调查等方式进行。问卷调 查的过程如下。 （1）阅读文献。 （2 ）设计调查问卷。 （3 ）征求外贸行业专家及课题组相关老师对调查问卷的改进意见。 （4 ）修改问卷。 第一章 国际经济与贸易专业岗位能力及教育现状调研与分析 7 4 ．调研参与人员 项目组全体成员。 5 ．调查内容 （1）企业对外贸人才的需求情况。 （2 ）企业对现有外贸人才的使用情况。 （3 ）企业对外贸人才的能力要求。 （4 ）企业对国际贸易类专业毕业生的知识与能力的期望及现实感受。 调研范围包括 100 多家企业，1 200 多位毕业生。在调研过程中我们发现以下几点。 （1）外贸行业的国际国内政策和发展趋势对于涉外企业的影响很大，直接影响到 企业对于外贸人才的需求情况。受美国次贷危机和欧债危机的影响，世界经济增长放缓， 特别是主要进口国美国经济减速明显，我国乃至广东出口商品的需求受到抑制，必将影 响广东外贸类人才的需求。虽然因为金融危机向实体经济渗透，但是对于外向型的广东 中小企业而言，都认为这种不景气的持续时间不会很长。随着经济复苏，外贸形势好转， 对于外贸类人才的需求正在增加。 （2 ）对于高职国际贸易类专业的应届毕业生，企业普遍反映：毕业生实践经验较 少，动手能力差，难 以真正为企业解决外贸工作中的实际问题。毕业后近一年处于学习 或实习状态，大多需要半年才能进入工作状态，要近一年才能独当一面，完全胜任工作。 （3 ）对于对外贸易工作中需要的英语，大型企业特别是国有企业比较看重学生的 英语四、六级证书情况，而中小型企业则普遍关注学生的商务英语听说写能力。在写作 能力方面要求能无障碍地来往外贸函电，在听说能力方面要求能直接与外商进行简单的 贸易磋商与签订合同 。 （4 ）珠三角现有国际贸易人才市场处于供不应求的状态 ，但现有国际贸易专业毕 业生难找工作的现象客观存在。毕业生找不着专业对口的工作，企业招不到能用、可用、 实用的毕业生，课堂上学的与实际中用的有一定距离 。一方面，高校培养的人才数量满 足不了社会经济发展的需求 ；另一方面，高校培养的人才并没有切合社会的实际需要。 因此，面向中小型企业，培养 “下得去、干得好 ”的应用型外贸专业人才是社会的需要， 也是高职院校发展的契机。 （二）外贸行业职业岗位分析 1．外贸行业岗位基本情况 我们通过对珠三角部分涉外企业的实地调研和对毕业生的问卷调研，统计了这些企 8 中高职衔接的专业标准及课程标准开发 业的基本情况和岗位设置情况（见表 1-1），按照职业面向的成长过程如表 1-2 所示 。 表 1-1 调研岗位情况统计表 序号 调研企业岗位群 岗位工作任务描述 外贸业务员 承揽外贸业务，定制产品，办理进出口手续、外销作业等 以客户订单为依据，跟踪产品（服务）运