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《正确处理同学之间的关系》班会说课稿 杨洪滨 班会背景：我所带的这个班是毕业班，同学们是学校里面年龄最大的，因此这种年龄的优势就在与低年级同学的交往中体现出来了。曾经发生过我班学生欺负低年级同学的事情。同时，由于同学们年龄的增长，有的异性同学之间产生了朦胧的情愫。我的班里很多孩子都是留守儿童，父母经常不在身边，跟孩子缺乏沟通交流，导致了有的孩子性格比较孤僻，以自我为中心，缺乏团队合作意识等等。针对这些情况，我感觉有必要组织一次班会，对正确处理同学之间的关系进行交流，对同学们进行一定的指导。 班会目的：通过组织召开这次班会，让同学们认识到正确处理同学之间关系的重要性。学会正确处理同学之间关系的方法。从而指导学生在日常的学习生活中能够处理好同学之间的关系，创建和谐稳定的班级氛围，从而促进全体同学的全面健康发展。 班会准备：因为在班会中我加入了一个小品，所以提前让学生利用课余时间排练了一下小品。让同学们在课下总结一下跟同学交往的得失，讨论什么是真正的友谊，让同学们认识到正确处理同学之间关系的重要性，引起他们对这一班会主题的关注和兴趣，为成功召开这次班会打好基础。 班会步骤： 一、通过多媒体展示引出本次班会的主题 导语：学生时代，是人生最宝贵的时代；同学关系，是人生最宝贵的人际关系。同学间的交际具有平等性和非功利性的特点，在这一基础上建立起来的友谊，最纯洁、最稳定、最长久。经历过学生时代的人，大凡都有这样的感觉：平时最贴心的朋友，往往都是小学、中学或大学时代的同学。如何在学生时代处理好同学之间的关系，为日后的人生酿造一杯回味无穷的甘醇美酒呢？之间在人格上是平等的，因此彼此应相互尊重，自傲或自卑者都可能与其他同学之间人为地拉大距离。影响同学关系的正常发展。 班集体中学习生活总有一些关系不错的朋友，但忌长时间地接触几位关系好的同学，而不和其他人相处。尤其是当小群体的利益与集体利益发生矛盾时，则应以班集体利益为先，舍弃个人小集体利益。 忌不正当攀比。同学交往，免不了攀比，关键看比什么，是志气、信心，还是比虚荣。如果是比思想进步、学习进步，这当然好；但如果比物质，就不可取了。忌说长道短。同学间相处要谨言慎行，在背地里说长道短，这是同学间最忌讳的事情。正确的做法是，自己不传，不说。听到别人说，要认真分析真伪，不要轻信及盲从。 忌说话伤人。良言一句三暖，恶语伤人六月寒。要自觉培养尊重别人的能力，讲话应温文尔雅，讲究语言美，忌自以为是、出言不逊、恶语伤人。 忌不良效仿。同学之间交往要互助于双方的进步才是有益的往来。近朱者赤，近墨者黑。要善于交友，学会选择，真诚待人。要热情交往。人际关系是互动的，不要总是消极地等待别人来主动关心自己，而要主动地与周围的同学交往沟通。开放自我是有感染性的，你对别人开放，别人也会对你开放。当对方走出故步自封、自我封闭的死圈子的时候，你不仅会对对方有更深一层地认识，更重要的是对自己也会有新的认识和体验。 要理解尊重。每个人都有自己的气质和性格特点，不同的成长背景和生活习惯，所以在与同学交往的过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系就容易融洽，也会减少不必要的摩擦。 要以诚相待。人与人的交往，最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根本原则。口是心非，虚伪傲慢的人是难以有朋友的。 要宽容谅解。俗话说：“金无足赤，人无完人。”我们周围的同学（包括自己）都还处于成长的阶段，处理问题常会有很多不妥之处，在许多问题上同学间也会有不同的见解，这就要求我们换位思考，能够从对方的角度考虑问题，相互谅解，就不会导致敌意。 消除依赖感。在人际交往中还有一种不健康的心态，就是依赖感过强的人，总是希望别人像父母兄姐一样关心自己，凡事都要别人替自己拿主意，这是缺乏独立意识的表现。过强的依赖感还会发展成为控制欲，他们强求别人和自己一起学习，一起复习功课，向自己通报行动计划，甚至限制别人同其他同学的交往。这是一种人格缺陷，应及时加以纠正。 　　当然，这五方面是具有普遍性的适合于大众化的情况，所谓一把钥匙开一把锁，这就需要我们中学生从自身实际出发，具体的来处理与周围人的关系，力争使自己处于融洽和谐的人际环境中，从而更好的学习、生活。沉默避让。耐心等对方把话说完或转移一下注意力，避免自己发火，可能就会避免一场争吵。 幽默是金。如果在双方争吵的导火索即将点燃时，一方能以幽默的言语来改变一下当时的紧张气氛，是避免争吵的最有效的办法。 心平气和。当双方言语激烈，一场争吵势在必发时，自己不妨学会心平气和，表情自然，尽量放低放慢说话的声音和速度。在对方的角度看问题，争吵可能就不会继续。 合理退让。在多数场合下，与人争吵并不能真正把对方说服，反而会使对方更加坚持自己的意见。在争吵时做出合理的退让，有利于化解一场争吵。 就事论事。争论时不要