九年级数学下册（人教版）精品教学课件-28.2.2 第2课时 利用仰俯角解直角三角形.pptVIP

* * * 优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学练优九年级数学下（RJ） 教学课件 28.1 锐角三角函数 第二十八章 锐角三角函数 第2课时 利用仰俯角解直角三角形 学习目标 1.巩固解直角三角形有关知识；（重点） 2.能运用解直角三角形知识解决仰角和俯角的问题. (难点) 导入新课 情境引入 某探险者某天到达如图所示的点A 处时，他准备估算出离他的目的地——海拔为3 500 m的山峰顶点B处的水平距离.他能想出一个可行的办法吗？ 通过这节课的学习，相信你也行. ． ． A B ． ． 利用解直角三角形解决实际问题的一般过程： 1.将实际问题抽象为数学问题； 2.根据条件的特点，适当选用锐角三角函数等去解直角三角形； 画出平面图形，转化为解直角三角形的问题 3.得到数学问题的答案； 4.得到实际问题的答案. 解直角三角形的应用问题的思路是怎样的？ 复习引入 讲授新课 解与仰俯角有关的问题 一 如图，在进行测量时，从下向上看，视线与水平线上方的夹角叫做仰角；从上往下看，视线与水平线下方的夹角叫做俯角. 例1 热气球的探测器显示，从热气球看一栋高楼顶部的仰角为30°，看这栋高楼底部的俯 角为60°，热气球与高楼的水平距离为120m，这栋高楼有多高（结果精确到0.1m）.