《应用伦理学》课件-第六讲 科技伦理.ppt

第六讲 科技伦理 引言 二十世纪，是科学家大展宏图的世纪。只要我们稍微想一下就会发现，人类的生活越来越离不开科学家的参与。 但同时，从二战后期的原子弹事件到两伊战争，从以美国为首的多国部队对南斯拉夫的野蛮轰炸到克隆羊的诞生，从温室效应到全球生态环境的恶化，无不涉及到科学家的研究成果。 一、科学技术是一把双刃剑 ??科学家究竟是不是应该对科学的负作用给人类带来的危害负责？ 最著名的例子是1950年前后有些日本人对二十世纪最伟大的科学家爱因斯坦的责难。 爱因斯坦在1939年7月签署了给罗斯福总统的一封信，这封信表达了德国有可能正在从事原子弹制造方面的研究工作，并建议美国自己应该赶在德国前面制造出原子弹。罗斯福总统接受了爱因斯坦等科学家的建议。美国在1945年7月16日，在新墨西哥州爆炸了世界上第一颗原子弹。紧接着，杜鲁门政府在1945年8月6日和9月12日分别在日本的广岛和长崎投掷了原子弹。 知识就是力量科学技术是第一生产力 人类的生活能够不断的进步，主要原因在于人类运用科技的力量，那什么是科技呢？ 20世纪影响人类的重大发明 电视、尼龙、塑料、青霉素、飞机、计算机、互联网、激光、基因工程、器官移植、试管婴儿、人造卫星、克隆技术 爱因斯坦证明原子的存在、推出E=mc2公式到原子弹爆炸。1939年8月，爱因斯坦曾致函罗斯福总统，建议美国开展对原子核的研究，担忧德国法西斯可能制造原子弹。随之美国有了研制原子弹的“曼哈顿计划”。但是，爱因斯坦并未参与其中。他的理论被广泛应用。 2000年6月26日人类基因组“工作框架图”绘制完成,参与人类基因组计划的6国科学家2001,2月12日共同宣布，经过初步测定和分析，人类基因组共有32亿个碱基对，包含了大约3万到4万个蛋白编码基因。 这一重大成果是人类献给新世纪、新千年的一份厚礼，标志着生命科学又向纵深迈进一步。它是对人类基因组基本面貌的首次揭示，表明科学家们开始部分“读”出人类生命“天书”所蕴涵的内容。 科技发展已开始对社会发展、价值观造成实质性冲击。信息技术带来的“数字鸿沟”，生物技术产生的“基因歧视”和动摇伦理等问题已经不可回避。社会认知水平明显滞后于科技发展水平的矛盾日益突出，科普的重要性日显迫切。 引起科学家良心危机的三大事件 盲目的科学(the blind science) 科学认识的造福方面的进展和它的有害方面的进步相关联； 科学力量的不断增长和处于社会中的科学家越发无法控制科学本身的力量； 科学的力量在政治和经济的领域里被集中和联合； 科学的进展引起了有关社会和人类的问题的研究的倒退。 科学技术在为人类创造巨大物质和精神财富的同时，也可能给社会带来负面影响，并挑战人类社会长期形成的社会伦理。 二、科技时代的新伦理规范 现代技术发展的伦理思考 生物技术---克隆人 反对观点：第一，搞乱人际关系。 第二，导致基因多样性的丧失。 第三，怀疑复制战争狂人，对世界 造成灾难。 支持观点：科学主义 “克隆人绝对是科学上了不起的进步，克隆人技术将创造21世纪的辉煌，21世纪整个社会的进步都是靠这个技术来维系的。” ---------Johnblock 反对克隆人技术的伦理主义观点 “太恐怖了，我为什么没在听到这个消息之前死去呢！” ------Hawier “假如未来的人都是从试管和暖箱里出来的话，那么人类的基本节奏和伦常关系都将被搞乱了。” ------《纽约客》杂志 “假如道德可以被搁置起来了，欲望也就没有任何限制了，而在这种探索自我与世界关系的活动中，任何事情都成为可能。” ----------丹尼尔.贝尔 补充材料： 原子弹轰炸日本广岛 /programs/view/bBC1TccCtOI 高科技时代我们吃什么？ 转基因食品是否安全？/programs/view/z8JAUTov2qw/ /v_show/id_XMTY1NjAzNzI4.html 生物 物理 化学 物理 自然法则 应用数学 人类理解 美学 机械控制