学案19认识论PPT课件..pptVIP

3.（2009·广东文基）“把学问用于装饰是虚假，完全依靠学问上的规则断事是书生的怪癖。”这表明（ ） A.书本知识要和具体实践结合 B.实践是获得知识的唯一途径 C.实践是检验认识真理性的标准 D.书本知识比亲身实践更为重要 解析 “把学问用于装饰是虚假，完全依靠学问上的规则断事是书生的怪癖”给我们的哲学启示是，要坚持认识和实践、理论和实践的有机结合，所以选A。 A 4.（2009·海南）最近，我国有科学家采用铝铍埋藏测年法的技术手段测定，北京猿人生活在约七十七万年前，此前，根据其他测年法，学术界采信“四五十万年前”的说法，上述考古研究情况表明 （ ） ①任何具体实践对认识真理性的检验都具有局限性 ②专家公认的检验手段和考古结论具有更高的可靠性 ③不同的考古实践手段必然得出不同的考古结论 ④不同考古结论应不断接受新的考古实践的再检验 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 解析 本题考查考生理解和运用知识的能力与分析问题的能力，属于中等难度题。题干材料体现了人们认识的发展，不同的具体实践对认识的检验都有时代的局限性，故①的说法正确；实践是检验认识真理性的唯一标准，故②的说法不正确；③中“必然”的说法太绝对；④的说法体现了认识的不断发展。故①④的说法正确。 答案 D 5.某地为保护海洋鱼类资源，提出了“抓大鱼放小鱼”的观点，并指导渔民用于实践。但后来该地渔民发现，在正常季节中捕到的鱼越来越小。生物学家说，这是人为因素的选择作用，使该地鱼类种群的基因频率向小的方向改变所致。这一材料表明 （ ） A.人们发挥主观能动性，可以改变或创造事物的规律 B.人为事物的联系是人类实践的产物，因而是主观的 C.真理是相对的、具体的 D.人与自然应当和谐共处 解析 A、B说法错误，D不符合题意，材料强调的是真理是相对的，具体的，而不是强调人与自然应当和谐相处。故答案为C。 C 6.2009年3月1日16时13分，中国“嫦娥一号”卫星成功撞月。随着此次“受控”的准确实施，中国探月一期工程也宣布完美落幕。“嫦娥一号”成功受控撞月，为我国月球探测后续工程和深空探测奠定了坚实的基础，但这只是我国对月球实施无人探测的第一步。这充分说明 （ ） ①实践具有主观能动性 ②量变必然引起质变，要不断抓住时机促成飞跃 ③量变是质变的必要准备，要积极做好量的积累 ④人的认识是不断发展的 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 解析 量变到一定程度才能引起质变，②错误，应排除。 A 7.（2008·海南）“同一个世界，同一个梦想”。2008年8月8日开幕的北京奥运会将成为全世界人民共同的盛大节日。在今天，“更快、更高、更强”的奥运理念，不仅激励人们在体能上刻苦训练以追求超越，更激励人们通过体育科技的不断创新和发展来实现这种超越。体育科技的发展，体现了人类对自身能力认识的发展，推动世界纪录不断被刷新，这表明 （ ） A.认识的不断发展推动着实践的不断发展 B.认识具有自我超越的内在力量，并成为实践发展 的动力 C.认识总是在实践的基础上不断发展，永无止境 D.认识到的真理总是在认识发展中不断被否定 解析 体育科技的发展，体现了人类认识能力的发展，推动世界纪录不断被刷新，这说明认识不断发展，从而推动实践不断发展，A正确。B错误，认识本身不能自我超越，必须通过实践才能实现。C不完全符合题意。D片面，真理的发展不是被简单地否定。 答案 A 8.科学发展观科学回答了“实现什么样的发展、怎样发展”的重大理论和实际问题。科学发展观是用来指导发展的，其着眼点是用新的思路实现更好的发展。这是因为 （ ） A.实践是认识的来源 B.实践是认识发展的动力 C.实践是认识的目的和归宿 D.实践是检验认识真理性的唯一标准 解析 “科学发展观是用来指导发展的”，强调的是学习科学发展观的目的，故选C项。 C * 学案 认识论 一、人的认识的来源 1.实践的概念 实践是人们改造 的 活动。改造客观世界是发生在人与自然界、社会之间的活动，而停留在人的头脑或口头上的活动——如思考、修行、辩论等不是实践。实践不是纯粹的思维活动、认识。 客观世界 物质性 2.实践的特点 （1）实践具有 。 （2）实践具有 。 （3）实践具有 。 3.实践是认识的基础 （1）实践是认识的 。获得认识的途径有两条：