教科版八年级物理上教学课件：1光源 光的传播.pptVIP

第四章 在光的世界里 优 翼 课 件 学练优八年级物理（JK） 教学课件 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 1.光源 光的传播 光的神奇 导入新课 1.光能为我们做些什么？ 2.光是沿怎样的路径传播的？ 3.光的传播速度多大呢？ 如果没有光，我们将生活在漆黑世界里，什么也看不见。那么你思考过以下问题吗？ 导入新课 学习目标 1.了解光源，知道光源的分类。 2.理解光沿直线传播及其应用。(重点) 3.了解光在真空和空气中的传播速度。 导入新课 光源 一 讲授新课 自然光源 人造光源 正在发光的物体称为光源 太阳、恒星、水母、萤火虫等 火把、点燃的蜡烛、发光的灯泡等 太阳 萤火虫 水母 闪电 火山 讲授新课 太阳 水母 发光二极管 发光灯泡 点燃的蜡烛 燃放的烟花 燃烧的篝火 讲授新课 思考：月亮是光源吗？ 我们所看到的月亮，只是反射太阳光而已，并不是月亮本身发出的光，因此月亮不是光源！ 提醒：行星、宝石、夜明珠、正在放映电影的银幕不是光源。 讲授新课 下列物体：①星星、②月亮、③太阳、④钻石、⑤电灯、⑥电视屏幕、⑦无影灯、⑧萤火虫、⑨灯笼鱼、⑩交通路牌。上述物体中一定是光源的是 ，一定不是光源的是 ，可能是光源的是 ，属于人造光源的是 ，属于自然光源的是 。 ③⑤⑥⑦⑧⑨ ②④⑩ ① ⑤⑥⑦ ③⑧⑨ 练一练 讲授新课 注意：判断一个物体是否是光源，关键是看它能否自行发光来进行鉴别，不能以为亮的物体就是光源。 通过树丛的光束 放映机射向银幕的光束 讲授新课 夜晚霓虹灯射出的光束 猜一猜：观察下列情景图片，猜猜光是沿着怎样的路径传播出去的呢？ 猜想：光沿直线传播 光是怎样传播的 二 实验1：光在空气中怎样传播？ 回想一下，夜晚用手电筒照射天空，光是怎样的传播的，你发现了什么？ 发现1：光在空气中沿直线传播 讲授新课 实验2：光在水中怎样传播？ 　　在水中加入少量牛奶，用激光笔在水中射出一束光，观察光传播的路径。你发现了什么？ 发现2：光在水中沿直线传播 讲授新课 发现3：光在玻璃中沿直线传播 实验3：光在玻璃中怎样传播？ 用激光笔照射玻璃砖如图所示。你发现了什么？ 讲授新课 想一想1：光一定是沿直线传播的吗？ 实验4：用激光电筒照射不均匀糖水，观察光的传播路径，你发现了什么？ 发现4：光在不均匀的糖水中传播时发生偏折 讲授新课 想一想2：光从空气传播到水中，它还是沿直线传播的吗？ 实验5：用激光电筒从距离水面一段距离的上方照射水槽中的水面，观察光的传播路径，你发现了什么？ 发现5：光在不同介质中传播，路径发生偏折 讲授新课 早晨，太阳的视位置高于实际位置 光在透明、均匀物质中是沿直线传播。 条件：1.同种介质；2.介质是均匀的。 （介质不均匀，光线会发生弯曲） 讲授新课 小结 光源 物体的影子 不透明物体 1.影子的形成 光的直线传播的现象及应用 三 光在直线传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面光不能到达的区域便形成“影”。 讲授新课 练一练：人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他的影子长短变化是 （ ） A.变长 B.先变长再变短 C.变短 D.先变短再变长 D 讲授新课 日偏食 日全食 月食 月食 月食 日环食 2.日食和月食 讲授新课 日食的成因 讲授新课 当月球进入太阳与地球之间时，太阳的部分光线被月球遮住，在地球形成阴影，此处的人看不到太阳，形成日食。 月食的成因 讲授新课 当月球进入地球的阴影区域时，太阳的光线无法照到月球，人无法看到月球，于是出现月食。 日食、月食动画演示 讲授新课 烛焰上部的光线，由于光沿直线传播，通过小孔后，射到了下部；下部的光线射到了上部，就形成了倒立的像。 3.小孔成像 思考：小孔形成的像与哪些因素有关呢？ 讲授新课 讲授新课 观察思考： 小孔成像特点： 1.倒立的实像； 2.像的大小与孔到物体的距离、孔到光屏的距离有关； 3.像的形状与物体的形状有关，与孔的形状无关。 光沿直线传播 讲授新课 小孔成像原理： 应用实例：针孔照相机 4.光直线传播的应用举例 讲授新课 激光引导掘进方向 三点一线 站队 光使我们看见 周围的世界 光使植物发 生光合作用 光能转化电能 使汽车奔跑 光纤通信利用 激光传递信息 讲授新课 5.讨论交流：光能为我们做些什么