“燃气设计与绘图”校本课程资源的开发研究.docVIP

精品论文 参考文献 “燃气设计与绘图”校本课程资源的开发研究 陆文美（广州市交通运输职业学校　广东　广州　510440） 摘　要：本文以“燃气设计与绘图”校本课程资源开发为例，阐述了课程开发的背景和依据、课程开发的初步成果、课程开发的优势和目前存在的不足。 关键词：校本课程资源　课程标准　一体化教学场地 一、课程资源开发的必要性 近年来，我国职业教育在工学结合一体化课程领域做了大量的研究与实践，比较有代表性的有项目课程、任务引领型课程、工作过程系统化与学习领域课程等。2003年教育部等部委启动的“技能型紧缺人才培养培训工程”首次在全国范围内引入了“工作过程系统化”课程的理念，提出“让学生有机会经历完整的工作过程，获得与实际过程有着紧密联系的带有经验性质的工作过程知识”。2006年以来，教育部在其“高等职业教育示范性院校的建设项目”中正式引进和规模推广了基于工作过程的学习领域课程。 我校燃气专业开办二十多年来，有着雄厚的师资、先进的实验实训场地和校企合作项目。随着职业教育先进理念的渗透，燃气专业有必要开发工学结合一体化课程。 二、“燃气设计与绘图”校本课程资源开发的背景和依据 通过实践专家访谈会，讨论总结出燃气行业工程部大约有以下典型工作任务：“燃气工程预结算”，“燃气工程项目组织实施”，“燃气工程设计”。这三个任务由易到难，任务之间的联系非常紧密。 1.工程项目的组织实施与管理 该任务的工作过程包括：图纸会审——现场放线（人员包括（设计、监理、燃气公司代表）——确定施工方案——组织施工（工程计划、施工进度——备料——按施工规范和施工进度进行施工）——吹扫、强度试验、严密性试验——竣工资料编写——验收——交付使用。 图纸会审——现场放线——确定施工方案，此三个工作过程需要以下能力：（1）熟悉燃气设计施工规范知识；（2）较强的识图能力；（3）确定燃气管道敷设方案的能力。 2.燃气工程设计 该任务的工作过程包括：看现场——搜集资料——按设计规范布置燃气管道——绘制图并做水力计算——出图打印——校核、审核、批准——晒图——交给甲方。 该工作任务需要以下能力：（1）熟悉最新燃气设计规范；（2）较强的识图和制图能力；（3）熟练操作CAD和其他办公软件的能力。 经过专家访谈和企业调研得出，要适应以上两种工作岗位必须具备以下能力：（1）较强的识图能力、计算机绘图能力；（2）懂得燃气设计和施工规范；（3）能根据现场提供燃气管道布置方案。由此我们开发出了“燃气设计与绘图”学习领域课程。 在没有设置“燃气设计与绘图”学习领域课程以前，燃气专业有“燃气输配技术”课程，此课程教材来自于大学教材和校本教材，教材里有很多关于水力计算的内容，而中职学生计算能力比较弱。另外教材中没有专门针对燃气管道识图和按项目布管方面的内容，而识图和画图能力是燃气施工管理、现场监理、设计人员、造价人员必须具备的能力。目前以综合职业能力发展为目标，将有教育价值的典型工作任务作为基本教学内容，强调理论实践一体化的教学。我校燃气专业核心课程可选用的课程资源少，而目前国内无“燃气设计与绘图”中职教材，所以“燃气设计与绘图”校本课程资源开发显得非常迫切。 2011年1月我校成为国家中职改革发展示范校首批建设单位，而燃气输配与应用专业是我校创示范五个重点建设专业之一，对燃气专业的专业课程教学管理、教学质量提出了更高的要求。借此契机展开《燃气设计与绘图》课程建设与有效教学实践势在必行。 三、课程开发的初步成果 1.根据企业访谈和调查问卷完成调查报告，编写了燃气设计与绘图的绘图标准，完成了教材的编写 （1）广东燃气企业对从事燃气工程设计、项目管理、竣工资料编写人员的现状分析。 通过对企业燃气工程设计、项目管理、预算、资料员进行岗位分析，从40份岗位调查表知道，燃气专业施工单位、监理公司、燃气企业工程部的岗位主要有： 经过岗位调查了解到，要从事燃气工程设计、项目管理、造价员、甲方代表、现场监理等岗位，中职学历只是入门，如果你想有所提升，还必须进行学历提升。 （2）访谈燃气企业工程部专家，初步确定燃气设计与绘图典型工作任务并确定每个任务的具体内容。 根据岗位调查、企业专家访谈、燃气专业课程体系实施计划，燃气专业老师分析得出燃气设计与绘图课程包括城市燃气组成及供应、市政和庭院燃气管道布置、户内燃气管道识图和画图训练、居民户内燃气管道布置、工商业用户燃气管道