农四师初中毕业生升学体育考试的现状调查.docVIP

精品论文 参考文献 农四师初中毕业生升学体育考试的现状调查 张海波　新疆兵团农四师六十四团中学　835214 摘　要：体育中考是中考的重要组成部分。自 1979 年以来，体育中考在加强学校体育、卫生工作，切实提高学生健康素质方面起到了一定的作用。本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈等方法，以农四师体育中考为研究对象，对农四师体育中考的发展历程、实施现状进行了初步的调查与分析。 关键词：农四师　初中生　体育加试 一、研究对象与研究方法 1.研究对象 本论文的研究对象为2012年农四师参加体育中考加试的三千多学生中随机抽取的200名学生为调查对象，进行系统的调查与分析。 2.研究方法 (1)文献资料法。根据论文研究需要，一方面通过电子图书馆中国学术期刊网检索出相关文献，并对文献认真收集整理阅读与研究为文章的完成提供了大量的论据。另一方面，查阅了与文章相关的文件、期刊、杂志为文章的完成提供了相关的理论依据。 (2)问卷调查法。按照论文写作程序，查阅大量的问卷设计方法，设计了《农四师初中学生毕业升学体育中考的现状调查研究》学生调查问卷。调查问卷发放对象分别为农四师61团中学、62团中学等十几个团场中学，发放调查问卷200份，回收187份，回收率93.5％，其中有效问卷172份，有效率92.0％。 (3)访谈法。随机访问了农四师各团场中学的10名体育教师，为文章的完成收集了直接的相关数据。 二、结果与分析 1.农四师初中体育教学现状的调查结果 (1)初中学生体育学习目的。在调查学生对“你认为初中体育学习的目的是什么?”时,有80.8%的学生选择了为了锻炼身体、提高体质；有51.7%的学生认为可以调节学习紧张;而选择提高运动技能的学生则占到了59.8%。由此可以看出,一部分学生在对于初中体育学习的目的上，有着良好的意识和认同感，学生想通过体育课的学习达到锻炼身体、陶冶情操、释放学生压力的效果，但统计发现还是有70.9%的学生选择了以获取中考体育高分为自己体育学习的目的,可见,通过现有的体育中考对于学生在确立自身体育学习目的还是存在一定的影响。 （2)学生对现有的体育课满意程度。在“学生对现有初中体育教学满意程度”的调查中，对初中阶段体育学习感到满意的占43.6%;选择一般的学生占45.3%;而有11.1%的学生明确选择不满意。由此可见，目前初中学生对于现有初中教学满意度不高的现状,有56.4%的学生满意程度不高。在“学生对于体育课不满意因素”的调查中，有89.4%的学生选择了是因为枯燥、单调的训练式体育教学课;有47.3%的学生选择了体育课的自主空间不大;而有73.7%的学生选择了过多的体育考试项目。 从上述数据中可以发现,现有的体育中考模式主导和影响日常体育教学的情况非常严重,导致绝大部分的学生对现有的体育课不满意。因此,如何在日常体育教学课中真正的以学生为主体,让学生真正成为课堂的主人,这应该引起我们每一位一线教师的重视。如今,随着新课改开展的不断深入,更需要我们体育教师解放思想,提升自身的教学理论,拓宽自己的教学思路,更多地通过体育中考的促进,让我们的每一位学生喜欢上我们的体育课已迫在眉睫。 ) 初中体育教学课的形式。在学生对于“你的初中体育课形式”的调查中,有56.4%的学生选择了以中考体育加试项目的训练课；而26%的学生表示他们的体育课开展的是形式多样的；而有8.9%的学生选择了体育课是以自主活动为主的形式。同时,我们在对初三体育教师的访谈调查中发现,有70%的教师表示体育课的形式以中考体育加试的项目训练课为主要教学形式,这与学生问卷的调查形成了高度的一致性。 （4)初中体育教师教学专业素养。学生在“觉得体育老师对于你在体育考核项目上的辅导是否有帮助?”的调查中，有明显帮助的占了66.2%，有帮助但不明显的占了27.3%，表示没有帮助的仅为6.5%。同时，学生在“初中体育老师在中考项目的练习时示范是否清晰、标准”时，有62.2%的学生认为“老师的示范动作非常优美、漂亮”，有32.6%的学生认为，老师能完成示范但质量一般，而只有5.2%的学生表示，老师不做示范或示范动作不规范。 由此可以看出,目前在体育中考的制度下，体育教师专业业务水平得到显著提升，指导和示范能力也有所提高，这为开展高质、高效的日常体育教学夯实了业务基础。 2.农四师体育中考实施情况的调查结果 (1)体育中考的普及。目前，农四师除部分身体残疾、疾病和推免生除外，其余全部初中学生必须参加体育中考，参