思想品德七下（教科版）教学课件 第1课时 礼貌的力量.pptVIP

优 翼 课 件 学练优七年级下册（JK） 教学课件 导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练 第三课 交往有艺术 第1课时 礼貌的力量 三顾茅庐 导入新课 刘备准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许只是徒有虚名，未必有真才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去，如他不来，就用绳子把他捆来。刘备把张飞责备了一顿，又带着他俩第三次拜访诸葛亮。到时，诸葛亮正在睡觉。刘备没有惊动他，一直等到诸葛亮醒来，才彼此坐下谈话。 (2)假如换成张飞一个去请诸葛亮，结果会怎么样？为什么？ (1)刘备最后有没有请到诸葛亮出山做他的军师? 学习目标 1.平时生活中，要注意文明礼貌的重要性。 2.掌握语言文明的技巧，注意使用文明语言。 3.行为文明也很重要，我们要主要自己的行为。（多微笑） 一 一 探究点：语言文明 新课探究 3 有利于建立亲切、和睦的人际关系。 有利于个人的成长与发展。 有利于事情更好、更快地解决。 有利于社会的安定和世界的和谐发展。 1 2 4 根据自己亲身经历，分析在公共场所大声喧哗和轻声细语的不同感受，体会讲究文明礼貌在生活中的作用。 图1 想一想：1.张井这次问路能成功吗？为什么？ 图2 2.假如你是张井，你会怎么问？ 离森林公园还多远？ 喂喂喂，叫你呢，老头！ 《张井问路1》 无礼！ 还有5里？ 问人姓氏说“贵姓” ， 仰慕已久说“久仰”； 祝人健康说“保重” ， 向人祝贺说“恭喜”； 老人年龄说“高寿” ， 看望别人说“拜访”； 希望照顾说“关照” ， 无法满足说“抱歉”； 请人谅解说“包涵” ， 慰问他人说“辛苦”； 迎接客人说“欢迎” ， 中途先走说“失陪”。 礼貌用语七字决 即兴表演 情景一：当早晨遇到老师时…… 情景二：当不小心踩到别人的脚时…… 情景三：当同学借东西给你用时…… 情景四：当你托人办事时…… 情景五：当你向朋友祝贺时…… 文明礼貌首先反映在（ ）上。 它要求我们语言要谦虚恭敬、文明高雅，还要学会使用礼貌用语。 语言 您好　请　谢谢 对不起　没关系等 图1 图2 说一说： 张井这一次问路能不能成功？为什么？ 《张井问路2》 大娘、大娘， 请等一下！ 大娘，我想请问一下， 去森林公园的路怎么走？ 干什么？ 我有那么老吗？ 与陌生人交往时，打招呼是第一步，不但要与人为善，而且要 恰当地称呼对方。 根据对方的职业、身份来称呼 你是怎么称呼她们的？ 根据性别、年龄、辈份来称呼 在不清楚他们的身份时你会怎么称呼呢？ 找一找，在我们身边有哪些文明的行为？ 一 探究点：行为文明 一 二 这些行为文明吗？ （1）走路躬着腰扮酷。 （2）男生留长发。 （3）在校园里吹口哨。 （4）公共汽车上大声说话。 他们的表现文明吗？为什么？ ？ 文明礼貌还体现在（ ）中。 行为 它要求我们行为应该谦虚恭敬、彬彬有礼。 遇见他人时， 与人分别时， 与人交谈时， 访问他人， 进入别人的房间， 等公交车， 在公交车上遇到老弱病残孕者， 家里来了客人， 礼貌地点头问候。 礼貌的告别。 注意倾听，不随意打断别人。 提前征得对方的同意。 先敲门。 按顺序排队。 主动让座。 站起来欢迎，端茶时双手捧上。 《张井问路3》 大爷，去森林公园怎么走啊？ 在交往中，最不容忽视的是微笑。 在交往中，最受欢迎的是微笑。 在交往中，最富有吸引力的、最有价值的面部表情是微笑。 微笑是一种行动，这种行动比语言更有力量。 文明礼貌是指语言和行为 谦虚恭敬的表现。 1 2 （一）在日内瓦会议期间，一个美国记者先是主动和周恩来握手，周总理出于礼节没有拒绝，但没有想到这个记者刚握完手，忽然大声说：“我怎么跟中国的好战者握手呢？真不该！真不该！”然后拿出手帕不停地擦自己刚和周恩来握过的那只手，然后把手帕塞进裤兜。这时很多人在围观，看周总理如何处理。周恩来略略皱了一下眉头，他从自己的口袋里也拿出手帕，随意地在手上扫了几下，然后走到拐角处，把这个手帕扔进了痰盂。他说：“这个手帕再也洗不干净了！”