平行四边形的面积 (恢复).pptVIP

* 九年义务教育六年制小学教科书 数 学 第 九 册 平行四边形的面积计算 陕西省宁强县北关小学 王波 2003 07 01 1.同学们,请回忆一下可以用哪些方法计算长方形的面积? (数方格或者利用长乘宽等……) 2.请计算下面图形的面积: (单位:厘米) 24 9 24×9=216(平方厘米) 23.5 5.2 23.5×5.2=122.2(平方厘米) 一.复习 3.猜一猜:平行四边形的面积可以用哪些方法计算呢? (数方格或者利用两条相邻的边相乘等……) 4.请取出课前准备的教具(如下图),进行观察和计算. (结果表明:不能利用两条相邻的边相乘.) 1.请想一想,究竟该如何进行平行四边形的面积计算呢?(展开讨论并进行适当的交流.) 2.请看下面的演示.(两种方法) 二. 新授 底 高 高 所以 平行四边形的面积= 通过演示可以看出: 这个长方形的长与平行四边形的底( ) 这个长方形的宽与平行四边形的高( ). 因为长方形的面积=长×宽 相等 底×高 相等 底 高 通过演示可以看出: 这个长方形的长与平行四边形的底( ), 这个长方形的宽与平行四边形的高( ). 因为长方形的面积=长×宽 所以 平行四边形的面积= 相等 相等 底×高 3. 请根据分析和演示记忆计算公式. 4.请注意: 如果用S表示平行四边形的面积,用a表示平行四边形的底,用h表示平行四边形的高, 那么平行四边形的面积计算公式可以写成 S=a×h 在含有字母的式子里,字母和字母中间的乘号可以记作”? “,也可以省略不写,所以平行四边形的面积的计算公式可以写成 S=a?h 或 S=ah 5.记忆学会用字母表示计算公式. 6.请想一想, 计算平行四边形的面积通常需要知道什么? (底和高) 7.请完成例1 一块平行四边形的钢板(如下图),它的面积是多少?(得数保留整数) 4.8米 3.5米 4.8×3.5≈17(平方米)　　 答:它的面积约是17平方米. 三.讨论并交流 1.有一块平行四边形的菜地,底是27.6米,高是15米.每平方米收青菜6千克.这块地收多少千克青菜? 2.下图中两个平行四边形的面积相等吗?为什么? 每个平行四边形的面积是多少? 2.5 1.6 单位:(厘米) 6×(27.6×15) =6×15×27.6 =90×27.6 =2484(千克) 答:这块地收2484千克青菜. 两个平行四边形等底等高,所以面积相等.列式为: 2.5×1.6=4(平方厘米) 3.已知一个平行四边形的面积和底(如下图),求高. 28平方米 7米 (1).通过本题的完成,你有什么样的想法? (平行四边形的底=面积÷高 平行四边形的高=面积÷底) 28÷7=4(米) 答:高是4米. (2).记忆推导公式. 4.通过本节课的学习你掌握了什么?懂得了什么? 5.课后思考: 右图中大平行四边形的面积是48平方厘米.A,B是上下两边的中点.你能求出图中小平行四边形(阴影部分)的面积? A B *