核心素养与初中物理教学.pptxVIP

核心素养与初中物理教学 核心素养的的层级关系 三个维度--六个方面--18个要点物理学科的核心素养 物理的核心素养明确阐明学生在接受相应物理学习中逐步完善的能有利于个体持续成长和社会科技发展必要品质和重要本领，将物理学科特有的性质用汇贯通于物理学习中。 物理核心素养从发展学生核心素养的角度集中体现了物理学科的育人价值，是三维目标的整合提炼与发展。物理核心素养明确提出了物理观念的内容，提出了科学思维的要素，提出了科学探究的过程，提出了科学态度和社会责任。 物理学科的品质特征 物理核心素养的提出从发展学生核心素养的角度集中体现了物理学科的育人价值，是新课程三维目标的提炼与升华。物理核心素养的内涵（一）物理观念物理观念是物理核心素养的主要内容，物理核心素养的重要基础。物理观念主要包括物质观念，运动和相互作用观念和能量观念三大方面。一级主题二级主题运动与相互作用运动相互作用力与运动能量能量的各种形式能量的转移与转化能量的耗散能量的守恒物质物质的存在形式物质结构物质的状态变化物质属性（二）科学思维 科学思维是从物理学视角对客观事物的本质属性、内在规律及相互关系的认识方式，是基于经验事实建构理想模型的抽象概括过程；是分析综合、推理论证等方法的内化；是基于事实证据和科学推理对不同观点和结论提出质疑、批判，进而提出创造性见解的能力与品质。 科学思维主要包括：模型建构，科学推理，科学论证，质疑创