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八年级（上）第一单元 想清来龙去脉，写出文章的条理 ------如何写清一件事的起因、经过和结果 安徽/杭法刚 [主题导航]] ★训练题目写作引导优秀作文不爱任何人的人，据我看是也不能为任何人所爱的。德谟克里特在哪里找到了朋友，我就在哪里重生。泰戈尔交一个读破万卷书邪士，不如交一个不识一字端人。金缨真实的十分理智的友谊，是人生最美好的无价之宝。高尔基相知在急难，独好亦何益。李白发现金狮子的人从前，有一个既胆小又贪心的富人发现了一只金狮子。他自言自语地说我不知道这事到底该怎么办，我心里很乱，无法打定主意。我一方面贪心爱财，一方面又胆小怕事。这样的运气是怎么回事？金狮子是哪位神明造出来的？这件事使我心中矛盾重重。爱金子吧，又害怕金子做成的狮子心中的欲望催我去拿，性格却劝我退后。唉！好运来了，可我又不敢接受。这宝物并没有使我快乐。神给予我的恩惠，可望而不可及！这是怎么回事？我要怎么办，要采用什么方法呢？我得回去把家人带来，凭借他们许多人的力量来捉住它，我自己则站和远远地观望！ ?团结的力量?一位父亲生了重病要离开人世，临终前父亲把三个孩子叫到自己的跟前，拿出几根筷子说，你们各自把这根筷子折折看吧！这很容易嘛！三个孩子立刻啪的一声，将筷子折断了那么现在来折这个！父亲将三根筷子绑在一起，交给大儿子。折折看！大儿子用尽力气，就是折不断这捆筷子。第二个儿子也来试，最小的儿子也过来折，但都折不断。　　孩子们，你看，一根筷子是很脆弱的，但把三根捆在一起就会变得坚固。也就是说，只要你们同心协力，就没有办不到的事。我们懂了，三个孩子点头说。从此他们互相团结，兄弟们生活的很幸福快乐。 3名大学生助残故事4年前，3名大学生义务办起了个特教助残中心；4年间，这3名大学生既当爹妈又当老师，使这群孩子得到了受教育的机会，身体也有了不同程度的康复。为了祝福北京奥运会，3名大学生组织孩子们创作出了一幅令人惊叹的《走进奥运》百米剪纸寒假里的一天，我发现我有一颗牙齿松动了，快要掉下来，可是爸爸妈妈又不在家，谁能帮我拔掉他呢？如果不小心把牙吞到肚子里，该怎么办呀？我犹豫了一会儿，就决定自己想办法拔牙。我灵机一动，发觉大人们有时候看一些搞笑的节目是，常说：笑掉牙齿。我马上拿出笑话书来看，逗得我哈哈大笑，但我摸了摸牙齿，它仍然像加了胶水似的，牢牢地粘在那儿，看来这个办法是行不通的了，就只好用必杀计——用力把它扯下来。3月２８日的下午，我来到了北海公园。一进公园大门，首先跳入眼帘的就是被碧绿的湖水环绕着的琼岛，岛上耸立着一座高大而秀美的白塔。我怀着喜悦的心情，随着三五成群的游人快步朝白塔走去。穿过正觉殿，绕过普安殿；一棵棵树木被我甩在身后，一节节阶梯被我踏在脚下。很快就到达了琼岛的顶峰——白塔。 确定中心，拟写题目。 确定文章的中心思想，是整个提纲的灵魂，中心不明确，列提纲就成了毫无意义的事情了。文章中心确定后，我们就可根据文章的中心拟文章的题目，让文章的题目也能够表达出文章的中心。比如，我们要写一篇表现“互助”中心的文章，在拟写作为题目时，就要围绕“互助”这个中心词去拟写题目，可以是“互助是一种美德”也可以是“互助是成功的催化剂”等，这样，我们所拟出的题目都能反映文章的中心。 围绕中心，选择材料。 列作文提纲的第二步，就是要在审清题意、确定中心的基础上，围绕中心，选择材料，并写下来。选择材料时，要选择最能表现中心的材料，这样感染力才会强烈。例如，陆定一的《老山界》一文，文章中心是表现红军在爬山时并不畏困难的革命乐观主义精神，所以在选择材料时，作者就紧紧围绕这一中心，写爬山时大家的说笑，写半夜露宿同志们的小声谈话，写爬山时壮观的“之”字对形等，所有这些材料都与革命乐观主义有关，整个文章的中心是十分突出了。 明确中心，安排顺序。 在围绕中心、选择材料的基础上，合理安排材料的顺序，做到条理清楚，是列作文提纲的第三步。 材料顺序安排好了，层次就会清楚，中心就会表达得更加明确。安排材料顺序，即段落层次，是列提纲重点要解决的问题。安排材料顺序常见的方法有三种：时间顺序，空间顺序和逻辑顺序。一般来说，记事的文章多按时间顺序列；写景、状物多按空间顺序列；写人和抒情的文章，多按事情本身具有的逻辑关系安排顺序。如，王愿坚的《草》就是按照事件发生的先后顺序安排文章顺序的。 突出中心，详略得当。 根据表达中心的需要，安排所写材料的详略，就能使文章重点突出，中心明确。在安排好顺序的材料后面，标明详略，这是列作文提纲的第四步。 怎样标明文章的详略呢？凡是与文章中心关系密切、最能表现中心的材料，就是重点材料，应当详写，就在材料后面标上“详写’。对表现文章中心起辅助作用的材料，应当略写，就在材料后面标上“略写”。 总之，运用列提纲安排文章的条理，主要包括题目、中心、段落安排、详略等四方面。按照以上四个过