课件地域文化zt33.pptVIP

专题33 地域文化 一、教学目标 1、? 知识与技能 （1）?使学生知道环境对文化的影响；不同德民族具有不同的文化；能用自己的语言说出中国不同地区的民居特点；知道世界文化圈的划分。 （2）??通过收集相关资料，提取并加工有效信息，初步分析民居与环境之间的关系 2、? 过程与方法 （1）?????? 学会搜集和阅读有关资料，分析不同地域的建筑、服饰、习俗、饮食等特点及其地理背景。 （2）?????? 运用已有资料勾勒出简单的民居样式，学会把形象化的资料或概念整合于视觉空间隐喻中 3、? 情感、态度与价值观 （1）?????? 通过对中国传统民居的学习和了解，激发热爱家乡、热爱祖国的热情，知道保护中国民族文化是我们当代人不可推卸的责任。 （2）?????? 进一步认识人类活动与环境之间的关系，懂得在民族文化的建设中要遵循的自然规律。 引入新课：中国的戏剧文化博大精深，渊源流长。提问：同学们都知道哪些地方剧种？ 下面请大家欣赏两首曲子，判断分别是什么剧种。 老师提问：这两首曲子的唱腔各有什么特点？ 俗话说：一方水土养一方人。为什么会有这种说法呢？ 专题33 地域文化 内蒙古草原 这是一场日本切腹仪式的表演，图中穿白衣的日本男人在友人相伴下“切腹自杀”。日本武士道精神鼓吹杀身成仁，舍身取义。“切腹自杀”是“最高的合理行动”，是保全面子的一种方式。二战期间，许多日本官兵不愿投降或者被