专业基础部建设发展规划.doc

专业基础部2006年—2010年建设发展规划 专业基础部２００５年６月成立，现有教员１２名，部协理员１名。承担着全院本、专科学生８门必修课和４门选修课的教学任务。青年学生本、专科必修课人均年纯授课课时约３００学时左右。在人员少、任务重、新课多的情况下，全部教职员工齐心协力，共同奋斗，全面完成了各项工作任务，为我院的发展做出了应有的贡献。为更好地服务于我院的奋斗目标，现根据我院总体发展规划，结合我部实际，制定本规划。 总体发展目标：体现专业与基础结合的特点 “专业基础理论教研部”是连接“警察业务”与“基础理论”的桥梁。其总体工作目标应是：在“专业”与“基础”结合的前提下，以迎接本科评估为抓手，以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设，做好教研与服务实践等工作。 保障措施： 我部将以我院的整体发展规划为指向，紧紧跟随学院的战略步伐，提高全部教师的思想认识，使全部教师认同并内化“专业与基础结合”的发展思路，并在此基础上，根据教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》、学院有关文件和其它相关规定的精神，进一步制定出部内年度发展规划，确定各个时期相对具体明确的发展目标。使我部每位成员都能够深入理解该目标，并在履行以下职责的过程中得以体现： （一）通过本部面向青年学生的教学活动，服务于全院各专业的培养目标，为学生奠定各种专业素质（品德、知识、能力和技能等）的坚实专业基础。包括： １、通过《警察学原理》、《现代管理学》、《社会调查原理与方法》、《世界警察概论》、《公共关系学》等课的教学，使学生对警务活动有总体的基础性认知。 ２、通过《心理学》、《犯罪学》、《犯罪心理学》、《社会学》、《警察心理健康》等课程，使学生对警务工作的特殊对象和执法环境产生理性的认识。 （二）通过本部的干训专题教学，培训、总结和交流警务管理经验，介绍相关学科新经验、新知识、新技术。 （三）完成与业务基础相关的科研、调研及服务公安实践的任务。如，警务改革经验总结、警察心理咨询与心理测试、犯罪心理分析与心理测试等。 （四）发挥部内教师的管理学、心理学等业务特长，积极参与学院的有关活动。 分目标一：形成团结向上的集体氛围 增强团体凝聚力和成员责任心，力争在部内形成有统一价值认同的“内聚机制”、明确行为规则的“准则机制”、促使成员积极参与并可得到组织承认的“归属机制”和人际关系融洽的“情感机制”。使每个成员产生对我部和学院的角色意识、责任意识、成就欲望和愉快的工作心境，从而工作动机积极、行为手段科学、任务目标明确、工作效率提高。 保障措施： （一）重视思想政治建设 坚持政治建警、政治建校原则，把政治合格作为教员基本素质的首要因素。以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、全国“二十公”会议精神等为指导，奠定坚实的思想政治基础；坚持政治学习制度，在思想上、政治上、行动上始终与党中央和学院党委保持一致；做好预备党员和非党积极分子的工作，争取壮大党员队伍，并充分发挥党员的作用。 加强部内组织领导 首先，我部班子成员和支委会成员将在“民主集中制”原则指导下，明确分工，分层管理，以身作则，遇事商量，形成决议后无条件执行；部主任在分管范围内大胆管理。其次，健全教研室领导班子，充分发挥教研室主任的积极性和作用，把我部建成组织健全、团结合作的集体。 （三）增强教员责任意识 配合学院中心工作，通过教研室及部内的集体学习、教研室制定落实到人的工作计划等活动，强调“创办合格警察学院，教职员工人人有责”的观念，强化部内每一位教员的“主人翁”意识，提高大家的事业心和责任感，号召大家进一步深入理解学院的办学指导思想，明确学院整体工作重点，在主动、认真、尽职尽责地完成本职工作的基础上，积极参与学院的各种活动，遵守学院的各项规章制度，争取不出现教学事故等任何违规违纪行为，为学院尽力、争光。 （四）健全部内管理制度 以“正规化建设示范院校”为标准，以教研室分层负责、支部委员分工负责两个责任制为依托，在符合学院有关规定的前提下，完善部内管理制度。在学院相关基本制度出台后，参照学院有关规定，将现已制定出的《专业基础部工作职责》、《专业基础部人员工作职责》、《专业基础部教师工作职责 按照学院的总体规划，２０１０年，我部的发展规模应为：教师２0人左右，其中应有教授３人以上，副教授６人以上，其余为讲师、助教或见习教师。教师的学历层次应有提高，４５岁以下中青年教师中具有研究生学历的教师应达６人以上。教师之中，应有２名以上的院级学科带头人、４名以上中青年学术骨干、２名以上院级名师、８名以上的主讲教师。与此同时，要聘请２名以上的兼职教师。形成合理、优化的专业教师梯队，以高层次、高学历、年轻教师为主体，使教师队伍中高、中、初级职称的比例合适，课程负责人应有较高的学术水平和教学水平。 （二）提高教师专业素养 要