《第六章　熟悉而陌生的力第五节 科学探究：摩擦力课件》初中物理沪科版八年级全一册.ppt

讲课人：官渡区金马中学  张荣伟 感受摩擦力 滑动摩擦力 1、提出问题： 滑动摩擦力的大小可能跟哪些因素有关？ a.要研究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度是否有关，应控制（ ）不变，改变（ ），比较 （ ）；b.要研究滑动摩擦力的大小跟压力大小是否有关，应控制（ ）不变，改变（ ），比较（ ）。 （4）进行实验与收集证据 中考链接 * * * * * * * * 实验1：手放在桌面上，用力向前滑动 实验2：增大手与桌面的压力，再用力 向前滑动。 手都要受到一个阻碍手相对运动的力 一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体间相对运动的力，叫做滑动摩擦力。（用f表示） 与相对运动的方向相反。 1、定义： 2、方向： 2、猜想与假设：…… （2）实验方法：控制变量法 3、制定计划与设计实验： （1）怎样测量滑动摩擦力的大小？ 其它因素 接触面的粗糙程度 滑动摩擦力的大小 其它因素 压力的大小 滑动摩擦力的大小 1、用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数F1； 3、在木块上放上砝码，平放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3 2、将毛巾放在长相木板上，用弹簧测力计水平拉动木块在毛巾上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数F2； 制定以下实验计划： 探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关？ 长木板 毛巾 探究滑动摩擦力的大小与压力是否有关？ 1、用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数F1； 2、在木块上放上钩码，用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数F2 长木板 长木板 ? d ? c ? b ? 长木板 木块 a 接触面情况 压力情况 摩擦力 的大小F/N 弹簧测力 计示数F/N 实验条件 ? 分析a、b可得结论： 分析c、d可得结论: 接触面粗糙程度相同时， 压力越大，滑动摩擦力越大。 压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。 影响滑动摩擦力大小的因素： 2、压力大小,压力越大，滑动摩擦力越大。 1、接触面的粗糙程度，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 (1)你学到了哪些知识？ (2)我们主要采用了哪种研究问题的方法？ 1、汽车关闭发动机后能停下来是因为受到 的作用。 2、如图所示，物体A在力的作用下沿水平桌面水平向左匀速运动，用力的示意图把物体A所受的摩擦力表示出来。 3、下表是某同学在研究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中测得的一些实验数据。 3.3 8 木块与毛巾 3 1.6 8 木块与木板 2 1.2 6 木块与木板 1 摩擦力f/N 压力F/N 接触面情况 次数 （1）该实验要求用弹簧测力计 拉着木块在水平面上做 运动，此时弹簧测力计的读数等于木块受到的 力。 （2）该实验用的探究方法是 。 （3）比较1、2两次实验可知： 。 （4）比较2、3两次实验可知： 。 （5）由实验可知，木块受到的滑动摩擦力大小与 ： 和 两个因素有关。 4、在“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？”的科学探究中，某班同学猜想滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度、接触面间的压力和物体运动的速度三个因素有关。 （1）为了保证探究的准确性，应_____和_______地拉动水平桌面上的滑块；对每个因素的探究需要经过___________实验、测量才能下结论。 （2）小丽通过实验得出了滑动摩擦力的大小与滑块运动的速度有关，与同学交流时，她再次重复了研究这个因素时的实验如图所示，其中有一处明显错误。 ①请你指出她的错误之处： ②请简要写出这个实验过程正确的实验步骤。 * * * *