第十二课 《心声》.pptxVIP

心声;1．自读课文，理解“心声”的深刻含义。 2．学习体会心理描写对表现人物形象的作用。 3．感受并学习主人公李京京对美好生活执著追求的精神。;讲授新课;讲授新课;讲授新课;2、跳读课文，文章共换了几个场景？各用一句话概括每个场景所发生的事情。 ;李京京要求在公开课朗读课文，被老师以“嗓子沙哑”为理由拒绝。（想读课文） ： 李京京在树林中练习朗读，想起自己和万卡相似的遭遇，心里感到悲伤。 （偷读课文） ： 李京京纠正同学朗读的错误，被同学嘲笑，他倍感委屈。 （听读课文） 李京京在公开课上终于得到了机会，深情并貌地朗读了小说。 （终读课文）;;讲授新课;人物:;1、京京在座位上不安地扭动着身子，眼巴巴地望着老师，仿佛想说什么。（动作和神态描写渴望读课文，又担心老师不让读，急切地想引起老师的注意。） 2、 “不，不是这样的……绝不该有这样撒娇的腔调。” 这一段心理描写表现京京对万卡感同身受的理解，表现他淳朴认真的个性和丰富的内心世界。 3、他真想念。不是要出风头，而是心理有种憋了很久的感情，想痛痛快快地念出来，吐出来。 （把李京京心中积蓄已久的却一直无法宣泄的情感表达得淋漓尽致。） ;;讲授新课;讲授新课;讲授新课;文题取名“心声”的深层含义是什么？ ;当堂检测;结束语;