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- 约 18页
- 2017-12-22 发布于浙江
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1.理清并复述故事情节,理解“心声”在文中的含义。 2.学习和体会本文细节描写、心理描写以及对比描写。 3.引导学习主人公纯洁、善良的思想感情以及对美好生活的执著追求。 学习目标 学习目标 每个人都有被理解的愿望,这是“心声”,今天我们走进文章看看他人的“心声”? 新课导入 新课导入 呵斥 扭动 棱角分明 窸窸窣窣 蜷 簪子 嘟嘟囔囔 抽噎 hē niǔ? léng 字词学习 sū xī quán zān nɑng yē “心声”讲了一个什么样的故事呢? 时间 场景 教室——树林里——教室——公开课上 整体感知 公开课前:李京京想读课文,遭到老师的决绝 回家路上:李京京用真情偷读课文,回忆乡下的爷爷和妮儿 次日放学:李京京听同学读课文,纠正同学的朗读遭到嘲笑 公开课下:李京京勇敢举手,终于朗读了课文,实现了自己的心声 人物: 李京京 程老师 故事情节: 公开课前回家路上次日放学公开课上 (想读课文) (偷读课文) (听读课文) (终读课文) 脉络清晰 1.“心声”一词的含义是: 。
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