人美版高中美术《走 进 意 象 艺 术》.ppt

对客观世界的主观表达—— 对客观世界的主观表达—— 这是1953年左右，英国画家培根创作的两幅著名作品。 《鹌鹑图》（中国画）朱耷（清） 0 《枯木怪石图》(中国画） 苏轼（宋） 对客观世界的主观表达—— * * 走 进 意 象 艺 术 《多拉马尔与猫》 毕加索（西班牙） 《蒙娜丽莎》 达芬奇（意大利） 比较以上作品，请同学们谈谈自己的感受。 走 进 意 象 艺 术 一、为什么有的美术作品形象怪异？ 《圣维克多山》（油画，1904-1906年） 塞尚 （法国） 根据学案提纲预习课本内容并思考讨论：对比三件绘画作 品不同的风格特点，感受美术作品的“怪异”现象 （时间：三分钟） 《星月夜》（油画，1889年） 凡.高 (荷兰) 《我们从哪里来?我们是谁?我们到哪里去?》（油画，1897年） 高更 （法国） 《圣维克多山》（油画，1904-1906年） 塞尚 （法国） 《星月夜》（油画，1889年） 凡.高 (荷兰) 《我们从哪里来?我们是谁?我们到哪里去?》（油画，1897年） 高更 （法国） 《印象.日出》（油画） 莫奈 《大碗岛的星期天》 修拉 （油画） 摩尔的雕塑 《马蒂斯夫人像》 马蒂斯（法国）（油画 ） 《呐喊》（油画，1893）蒙克（挪威） 《内战的预感》（油画，1936年） 达利（西班牙） 为什么有的美术作品形象“怪异”？ 从很早的时候开始，人们就已经认识到，美术不仅可以再现客观世界，而且更可以表现艺术家的个人情感、观念和意识。这种认识十分重要，因为它的进一步发展就是人们把艺术家主观表现的能动性提高到更加突出的地位，在这种主观能动性被强调到至高无上的地位的时候，就为艺术家自由地表现打开了方便之门，就产生了那些经过艺术家主观意识改造的各种各样与我们在现实中看到的世界不同的艺术形象。这样，艺术家的感觉和所要表达的意图越独特、越强烈，其形象就可能越是与众不同。 二、如何理解意象艺术？ 请用五分钟的时间画一幅你对此作品的真实感受，以意象艺术的手法对此作品进行再创造。 《教皇英诺森十世》委拉斯凯兹 《被牛肉片包围的肖像》（油画，1953）培根(英国) 意象艺术的特征： 所谓“意象”是与“实象”相对而言的，即不是艺术家客观描摹现实的再现性形象，而是“意”中之象，是由艺术家的感觉、想象和表现意图所呈现出来的形象。 《被牛肉片包围的肖像》（油画，1953）培根(英国) 《格尔尼卡》 毕加索（西班牙） 波纳尔作品（法） 《圣保罗医院公园》（油画）凡高 《向日葵》 凡.高 (荷兰) 请同学们欣赏并理解中国画中的 意象艺术作品 《墨葡萄图》（中国画）徐渭（明） 如何理解意象艺术： 艺术更倾向于心理真实而不是眼见的真实的传达，尽管它可能“怪异”甚至“丑陋”，但它在艺术上却更集中、更典型，因而形成了它突出的长处，从整体上超越了具象美术在形象和时空上的限制，延伸了我们对事物和现实的认识，使我们对事物和现实有了更为全面和宏观的把握。 知识回顾： 一、为什么有的美术作品形象怪异？ 意象艺术的“怪异”与艺术家观念的关系. 二、如何理解意象艺术？ 1、意象艺术艺术更倾向于心理真实而不是眼见的真实的传达； 2、意象艺术形象更集中、更典型； 3、意象艺术从形象和时空上超越了具象艺术的限制。 意象艺术的特征