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小学音乐欣赏课之魅力论文：小学音乐欣赏课之魅力 欣赏课是小学音乐教育的重要组成部分，对培养学生感受音乐、欣赏音乐的能力有着重要作用。只有不断深化其内涵，拓展其外延，才能赋予这一课型以新的活力。在实施素质教育的今天，我们在音乐欣赏教学中还应不断探索和实践更有效的教学方法，来丰富学生的情感体验，全面提高学生的音乐素质。尤其在小学阶段音乐欣赏课教学中，若想要让小学生竖起小耳朵，用愉悦的心情学会听音乐，教师应站在学生的角度去看待新课程下的音乐欣赏课，统筹安排欣赏课课型的教学方法，做好音乐欣赏和学生之间的桥梁。怎样展现这一课型的独特魅力呢？笔者做了如下一些尝试： 一、巧设导语，培养兴趣 学生对一首歌（乐）曲产生强烈的兴趣，才会产生欣赏的欲望，才会积极主动地发挥想象力。因此，每节欣赏课一开始，都应要设计好导入语言，设法让学生对该节课的教学内容产生兴趣。兴趣能激发灵感，它不是自发的，是逐渐培养起来的。我在教学中特别注意合理设疑，唤起学生学习兴趣和求知情境。 二、拓展生活，体验音乐 教师上课前要仔细分析教材并找出其特点。例如：欣赏维吾尔族民歌《小巴郎，童年的太阳》，我首先出示维吾尔民族服装的图片，讲解维吾尔族的风土人情，然后欣赏一段维吾尔民族舞蹈；欣赏笛子独奏曲《运粮忙》，讲述其中发生的故事；欣赏歌曲时，让学生边律动边听边唱，气氛十分活跃。这样，学生会感到这些歌（乐）曲格外熟悉和亲切。另外，可鼓励