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精品论文 参考文献 关于高一新生学习现状的调查与研究 沙鸿月 　　 　　摘要：本文简要对高一新生学习现状的调查与研究进行了论述。主要从学习动机、学习压力、学习方法及教师对学生的影响四方面进行了调查。希望能对我们高一年级教学工作展开带来帮助。 　　关键词：高一新生；学习现状；调查与研究 　　一、调查概况 　　高一新生经历中考进入高中学习，不论是在普通高中，还是在重点中学，学生向大学又靠近了一步，那么高一新生在学校的学习现状如何呢？笔者对城区和农村的两所高中的高一部分学生作了调查问卷。 　　城区高中本届高一新生入学成绩教高，分实验班和普通班，同类班级平均成绩相近。经过一个月的适应期，学生的名次有了明显变动。该学校的学生入学成绩居全市前三，学生的总体质量不错，对自我的要求也就相应提高，对于这两个月左右的学习状况的满意程度就较低。 　　农村高中为扩大生源，学生基础参差不齐。本届高一新生没有实验班，共9个普通班，平均成绩相近。经过一个多月的学习，学生的适应情况不是很好，从月考成绩看，有很多学生还不能很好地适应高中生活和学习，经过月考，很多学生也意识到了自己的问题所在，正在逐渐调整适应当中。 　　因此，我们对这两所高中的高一部分学生的学习动机、学习压力、学习方法及教师对学生的影响等方面作了问卷调查，从四张调查表可以看出两所学校学生在这些方面总体相差不大，但还存在着一些差异。 　　二、调查设计 　　本次调查问卷包括学习动机、学习压力、学习方式及教师对学生的影响等四张表格。调查在两所学校进行。收回有效问卷293份，并对它们进行统计，得出数据，再对此进行研究分析。 　　三、调查分析 　　表一：关于学习动机的调查 　　调查项目 占调查总人数的百分比（单位：%） 　　农村高中 城区高中 　　你讨厌上学吗？ 是的 28 7.3 　　有时 60 75.6 　　不是 12 17.1 　　你认为学校学习怎么样？ 很苦很累 24 22 　　无可奈何 66 58.5 　　乐在其中 10 19.5 　　你喜欢现行学校的学习模式吗？ 喜欢 18 12.2 　　不喜欢 64 82.9 　　无法忍受 18 4.9 　　表二：关于学习压力的调查 　　调查项目 占调查总人数的百分比 　　农村高中 城区高中 　　觉得父母对你的学习成绩期望值太高？ 是 28 9.8 　　有时是 38 51.2 　　不是 34 39 　　你是否因为功课上不理解而感到厌烦？ 经常厌烦 26 12.2 　　对学科厌烦 68 61 　　不厌烦 6 24.4 　　有没有因为有烦恼的事而不能用功学习？ 经常有 12 4.9 　　偶尔有 58 61 　　没有 30 34 　　你是否认为自己怎么用功学习，都是在做无用功？ 常常认为 8 2.5 　　有时认为 34 39 　　不认为 58 58.5 　　你是否认为批分数的方法不公平？ 有时认为 24 12.2 　　偶尔认为 12 46.3 　　不认为 64 41.5 　　表三：关于学习方法、学习习惯的调查 　　调查项目 占调查总人数的百分比 　　农村高中 城区高中 　　你是否一坐到桌前就开始学习？ 能马上开始 16 2.5 　　有时不能 72 95 　　怎么也不能 16 2.5 　　上课是否有做小动作或小声讲话而不听课 经常有 26 7.3 　　偶尔有 62 87.8 　　没有 12 4.9 　　没有教师或父母督促你是否仍能主动学习 能主动 44 34.1 　　有时主动 40 63.4 　　不主动 16 2.5 　　为了更好地学习，你考虑过自己学习方法的有效性吗？ 经常考虑 18 51.2 　　有时考虑 64 48.8 　　不考虑 32 0 　　从表1、表2、表3，我们可以看出城区高中和农村高中的高一新生的学习状况是存在着差异的。表1中城区高中只有7.3％学生讨厌上学，而农村高中有28％，而乐于学习的和对于现行学校模式的忍耐程度都是城区高中比例大，且城区高中学生的中考入学成绩也明显高于城区中学。从中我们可以初步认为这所城区高中学生基础较好的同时相对上进。 表2中谈到学生的学习压力，由表中可以看出学生认为父母对其期望值高低可以看出不论是城区学校还是农村学校，高一学生的父母期望值都相对较高，学生对自我的否定、受外界诱惑程度都差不多。从表3可以看出农村高中的学生相对于城区高中的学生进入学习状态相对较快，自主学习性较强，上课注意力集中程度差不多，但对于吸收知识的同时对自己学习方法的思考问题上，城区中学的高一新生就很会思考，这其实是很重要的，学习不是被动地接受教师传授的知识点，停留在机械记忆的低水平状态，而是要积极、主动地思考各个知识点的体系，多考虑学习方法的有效性，学习要注重效率。 　　通过对三张表调查研究，我们初步知道了两所学校学生的学习状况，总体来说，两所