演示文稿.物质的组成 分类.pptVIP

* * 1．物质的组成、性 质和分类 教学目标 知识技能：掌握分子、原子、离子、原子团、元素的概念；掌握混 合物、纯净物、金属、非金属、氧化物、酸、碱、盐及同素异形体 的概念；掌握物理变化和化学变化的区别与联系。 能力培养：通过对概念的比较和掌握，学会把握概念的内涵与外延， 进而培养概括能力；通过对概念的应用，提高分析问题和解决问题 的能力。 科学思想：通过对相近的概念的比较及物质的分类方法，培养严谨、 准确的科学思想。 科学方法：学会通过比较和概括，抓住事物的本质和掌握事物内在 联系的思维方法。 重点、难点 相近概念的比较与判断。 一、原子、分子、离子、元素的概念 什么是原子？ 为什么说原子是化学变化中的最小微粒？能否理解为 原子是构成物质的最小微粒？ 什么是分子？ 是否可理解为分子是保持物质性质的 微粒？ 什么是离子？什么是简单离子？ 什么是元素？ 质子数相同的微粒一定是同一种元素吗？ 请比较元素和原子的区别。 二、物质的分类 三、物理变化和化学变化 【小结】 化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规 律的一门自然科学。基本概念是学习化学的基 础，它是从大量的化学现象、实验和事实中抽 象和概括出来的。在复习基本概念时要注意以 下三点： （1）注意概念的准确性，掌握其内涵和外延， 掌握它的适用范围。 （2）注意通过比较，掌握不同概念之间的区别 与联系，形成概念的体系。 （3）注意将基本概念的复习与元素化合物、有 机化学、化学计算的复习结合起来。 例1 下列叙述正确的是　　　　　　 [　　　 ] A．非金属氧化物都是酸性氧化物 B．碱性氧化物都是金属氧化物 C．酸酐都是酸性氧化物 D．酸性氧化物都不能跟酸反应 例2 下列变化属于物理变化的是　　　　　　　　 [　　　 ] A．氯化钠溶液导电 B．胆矾受热生成白色粉末 C．氢氧化铁胶体加入硫酸镁有沉淀生成 D．煤干馏生成焦炭、煤焦油和焦炉煤气 例3 1995年诺贝尔化学奖授予致力于研究臭氧层破坏 问题的三位环境化学家。大气中的臭氧层可滤除大量的 紫外光，保护地球上的生物。氟利昂（如CCl2F2）可在 光的作用下分解，产生Cl原子，Cl原子会对臭氧层产生 长久的破坏作用（臭氧的分子式为O3），有关化学反应 为： Cl+O3→ClO+O2 ClO+O→Cl+O2 总反应：2O3→3O2 ①在上述反应中臭氧变成氧气的反应过程中，Cl是 [　 ] A．反应物 B．生成物 C．中间产物 D．催化剂 ②在叙述中O3和O2是　　　　　　　　　　 [　 ] A．同分异构体　　　　　　　 B．氧的同位素 C．同系物　　　　　　　　　 D．氧的同素异形体 精选题 　 1．下列叙述中，正确的是　　　　　　　　　　 [　　　 ] A．含金属元素的离子不一定都是阳离子 B．在氧化还原反应中，非金属单质一定是氧化剂 C．某元素从化合态变为游离态时，该元素一定被还原 D．金属阳离子被还原不一定得到金属单质 2．下列叙述正确的是　　　　　　　　　　　 [　　　 ] A．H、D、T、H+是氢元素四种不同微粒 B．非金属氧化物都是酸性氧化物 C．35Cl和37Cl互为同位素 D．氢气和重氢气互为同位素 3．下列各组物质间互为同素异形体的是　　　　　　 [　　　 ] A．C60、金刚石、石墨 B．氧气和臭氧 C．氢气和重氢气 D．水和重水 4．道尔顿的原子学说曾经起了很大作用，他的学说中包含有下 述三个论点：①原子是不能再分的粒子；②同种元素的原子各种 性质和质量都相同；③原子是微小的实心球体。从现代的观点看， 这三个论点中，不确切的是　　　　　　　　　　 [　　　 ] ?A．只有③ B．①、③ C．②、③ D．①、②、③ 5．下列物质中，肯定是纯净物的是　　　　　　　 [　　　 ] A．只由一种元素组成的物质 B．只由一种原子组成的物质 C．只由一种分子组成的物质 D．只由一种元素的阳离子跟另一种元素的阴离子组成的物质 6．下列物质中，各元素的质量分数有固定数值的是　　 [　　 ] A．盐酸 B．明矾 C．石蜡 D．溶有少量甲醛的乙酸乙酯 7．下列说法：①元素的相对原子质量是该元素一个原子的质量 与12C原子质量的1/12的比值；②分子是保持物质性质的一种微 粒；③原子是构成物质的最小微粒；④任何元素的原子都由质子、 中子、电子构成；⑤具有相同质量的原子，其化学性质基本相同； ⑥具有相同质子数的微粒属于